पियाजे के अनुसार 'समायोजन' (Accommodation) की प्रक्रिया क्या है?

→ अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में 'कमी की आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-needs) के बीच तात्विक एवं गतिशीलता संबंधी अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी भोजन, आवास और शारीरिक सुरक्षा जैसी अपनी प्राथमिक आवश्यकताओं को पूरा करने के उपरांत सामाजिक अपनेपन और आत्म-सम्मान की आवश्यकताओं की ओर बढ़ता है, तथा अंततः अपनी पूरी क्षमता का दोहन करने के लिए 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) की अवस्था को प्राप्त करने की तीव्र आंतरिक प्रेरणा महसूस करता है, तो मैस्लो के इस अभिप्रेरणात्मक मॉडल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है? → अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, जब कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं को सफलतापूर्वक पूरा कर लेता है, तब वह 'सम्मान की आवश्यकताएं' (Esteem Needs) की ओर अग्रसर होता है। इस संदर्भ में, आंतरिक सम्मान (Internal Esteem) और बाहरी सम्मान (External Esteem) के मध्य तात्विक अंतर का विश्लेषण करते समय निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सर्वाधिक सटीक रूप से 'आंतरिक सम्मान' की मनोवैज्ञानिक प्रकृति को दर्शाता है? → क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के ऐतिहासिक विकास, इसके मूल स्वरूप तथा विद्यालयी एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों के तात्कालिक संशोधन में इसकी कार्यप्रणाली का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय प्रतिमान (Cyclical Model)—योजना (Plan), क्रियान्वयन (Act), प्रेक्षण (Observe), और चिंतन/परावर्तन (Reflect)—का उपयोग करके अपनी शिक्षण पद्धति में सुधार करता है, तो मूलभूत अनुसंधान (Fundamental Research) और क्रियात्मक अनुसंधान के बीच के तात्विक अंतर तथा इसकी व्यावहारिक उपयोगिता के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → किस डोमेन को सीखने का कॉनेटिव डोमेन भी कहा जाता है? → शैक्षिक अनुसंधान के अंतर्गत 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की मूल अवधारणा और शिक्षण विधियों में इसके प्रायोगिक अनुप्रयोग का गहन विश्लेषण करते समय, स्टीफन कोरे (Stephen M. Corey) तथा अन्य शिक्षाविदों के दृष्टिकोण के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शोध पद्धति के वास्तविक उद्देश्य और इसकी तात्विक प्रकृति को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?