अच्छे पारिवारिक मूल्यों को ........... के माध्यम से व्यक्त किया जाता है?

→ प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा जॉन डीवी द्वारा स्थापित 'प्रयोगशाला विद्यालयों' (Laboratory Schools) के व्यावहारिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बाल-केंद्रित शिक्षा प्रणाली में अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning) और सामाजिक लोकतंत्र के वास्तविक तात्विक उद्देश्य को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → अधिगम के संदर्भ में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के सिद्धांतों में से 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) किसने प्रतिपादित किया था, और इसके अनुसार अधिगम का अंतरण किस बात पर निर्भर करता है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा 'निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009)' के वैधानिक प्रावधानों के बीच के अंतर्संबंधों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों द्वारा समर्थित ज्ञान के निर्माण, बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र और मूल्यांकन प्रणाली की तात्विक प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल सिद्धांतों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन दोनों दस्तावेजों के बीच सबसे महत्वपूर्ण वैचारिक और व्यावहारिक अभिसरण (Convergence) को स्पष्ट करता है? → गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अनुसार, जब चिम्पांजी 'सुल्तान' ने बक्से को एक-दूसरे के ऊपर रखकर और डंडे की सहायता से केले तक पहुँचने की समस्या को अचानक हल किया, तो इस पूरी संज्ञानात्मक प्रक्रिया के दौरान 'अंतर्दृष्टि' (Insight) के उत्पन्न होने में निम्नलिखित में से किस मुख्य मनोवैज्ञानिक कारक ने सबसे निर्णायक भूमिका निभाई?