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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
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बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
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शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)
Asked 3 महीने पहले · Viewed 1,492 times
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निम्नलिखित में से कौन सा एसएमसी (SMC) का एक महत्वपूर्ण कार्य नहीं है?

Detailed Explanation

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) की धारा 21 के अनुसार, प्रत्येक राजकीय और सहायता प्राप्त विद्यालय में विद्यालय प्रबंध समिति (School Management Committee - SMC) का गठन किया जाना अनिवार्य है। इस समिति का मुख्य उद्देश्य विद्यालय के कामकाज की निगरानी करना, सरकार से प्राप्त होने वाले अनुदान और निधियों की उपयोगिता पर नजर रखना, तथा विद्यालय विकास योजना (School Development Plan) तैयार करना है। हालांकि, हर महीने 'छात्र-शिक्षक बैठक' (Student-Teacher Meeting) का आयोजन करना SMC का वैधानिक या मुख्य कार्य नहीं माना गया है। इसके बजाय, SMC द्वारा मुख्य रूप से 'अभिभावक-शिक्षक बैठक' (Parent-Teacher Meeting - PTM) का आयोजन किया जाता है, जिससे माता-पिता अपने बच्चों की शैक्षणिक प्रगति की समीक्षा कर सकें। अतः विकल्प (b) सही उत्तर है क्योंकि यह एसएमसी का आधिकारिक कार्य नहीं है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

  • SMC का गठन RTE अधिनियम 2009 की धारा 21 के अंतर्गत किया जाता है।
  • SMC के सदस्यों में अधिकांश संख्या (कम से कम 3/4th) विद्यार्थियों के माता-पिता या संरक्षकों की होती है।
  • विकल्प (a) सरकारी अनुदानों के उपयोग की निगरानी करना SMC का एक प्रमुख वित्तीय कार्य है।
  • विकल्प (c) विद्यालय के दैनिक और शैक्षणिक कार्यों की निगरानी करना भी इसके दायरे में आता है।
  • विकल्प (d) विद्यालय विकास योजना (SDP) तैयार करना और उसे लागू करना इसका अनिवार्य कार्य है।

📖 सैद्धांतिक संदर्भ: RTE अधिनियम 2009 के तहत सामुदायिक सहभागिता और विकेंद्रीकृत शासन प्रणाली को बढ़ावा देने के लिए विद्यालय प्रबंध समिति की स्थापना की गई है। अधिक जानने के लिए समावेशी शिक्षा और विद्यालय प्रबंधन के अध्यायों का अध्ययन करें।

🎯 परीक्षा दृष्टिकोण: CTET / UPTET / BPSC TRE हेतु महत्वपूर्ण विस्तृत हल ➔
गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:

शिक्षक पात्रता परीक्षाओं (जैसे CTET, UPTET) में विद्यालय प्रबंध समिति (SMC) और बाल अधिकारों से जुड़े प्रश्न बार-बार पूछे जाते हैं। परीक्षार्थियों को यह स्पष्ट होना चाहिए कि SMC में माता-पिता की भूमिका सर्वोपरि होती है। वे स्कूल के मिड-डे मील, वित्तीय प्रबंधन और अकादमिक प्रदर्शन की समीक्षा करते हैं। चूँकि विकल्प (b) में 'छात्र-शिक्षक' बैठक का जिक्र है, जबकि वास्तविकता में अभिभावक-शिक्षक बैठक आयोजित की जाती है, इसलिए यह कथन गलत है और इस प्रश्न के लिए सही उत्तर बनता है। ऐसे प्रश्नों को हल करते समय शब्दों के हेर-फेर (जैसे छात्र बनाम अभिभावक) पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

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→ SMC निम्न सुनिश्चित नहीं करता है- → निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यालय प्रबंधन समिति का सिद्धांत नहीं है? → छह से चौदह वर्ष की आयु के प्रत्येक बच्चे को, अपनी प्रारंभिक शिक्षा पूरी होने तक समीप के विद्यालय में मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार होगा। कौन-सा अधिनियम उपरोक्त सिफारिश प्रदान करता है? → RTE अधिनियम के शीर्षक में ....... शब्द शामिल हैं। → पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण तथा पारिस्थितिकी (Ecology) के अंतर्गत 'पारिस्थितिक पिरामिड' (Ecological Pyramids) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. ऊर्जा का पिरामिड (Pyramid of Energy) सदैव सीधा (Upright) बनता है, क्योंकि पारिस्थितिक तंत्र में लिंडमैन (Lindeman) के 'दस प्रतिशत नियम' (10% Law) के अनुसार ऊर्जा का प्रवाह एकपोषी स्तर से उच्च पोषी स्तर की ओर जाने पर हमेशा घटता जाता है तथा ऊर्जा का कुछ भाग ऊष्मा के रूप में नष्ट हो जाता है। 2. जलीय पारिस्थितिक तंत्र (Aquatic Ecosystem) में 'बायोमास का पिरामिड' (Pyramid of Biomass) सामान्यतः उल्टा (Inverted) बनता है, क्योंकि यहाँ प्राथमिक उत्पादकों (फाइटोप्लांकटन) का कुल बायोमास उच्च पोषी स्तरों (जैसे ज़ूप्लांकटन और छोटी मछलियों) के बायोमास की तुलना में कम होता है। 3. 'संख्या का पिरामिड' (Pyramid of Number) किसी वृक्षीय पारिस्थितिक तंत्र (Tree Ecosystem) में उल्टा बनता है, क्योंकि एक बड़े आकार के एकल वृक्ष (उत्पादक) पर आश्रित शाकाहारी पक्षियों की संख्या अधिक होती है और उन पर परजीवी के रूप में रहने वाले जीवों की संख्या और भी अधिक हो जाती है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं? → भारत के सभी बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार ........ आयु वर्ग के अंतर्गत आता है-
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