अधिगम के 'प्रबलन सिद्धांत' (Reinforcement Theory) के प्रतिपादक कौन माने जाते हैं?

→ व्यक्तित्व (Personality) के शील-गुण (Trait) और प्रकार (Type) सिद्धांतों के तुलनात्मक एवं गहन विश्लेषण के संदर्भ में, रेमंड कैटेल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'सोलह शील-गुण प्रश्नावली' (16PF) में 'सतही शील-गुण' (Surface Traits) और 'स्रोत शील-गुण' (Source Traits) के बीच का तात्विक अंतर निम्नलिखित में से किसे सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है? → शिक्षण में 'रचनात्मक मूल्यांकन' (Formative Assessment) का प्रमुख उद्देश्य क्या है? → विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्प्रैक्सिया' (Dyspraxia) और 'डिसफैसिया' (Dysphasia) के तात्विक, न्यूरोलॉजिकल और संदर्भात्मक लक्षणों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अक्षमताओं के बीच के वास्तविक अंतर और उनकी संज्ञानात्मक प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → अधिगम के पठार (Plateau of Learning) के निर्माण के तात्विक कारणों, गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम वक्र' (Learning Curve) के विभिन्न स्वरूपों (जैसे- उत्तल, अवतल, एस-आकार का वक्र), तथा एडवर्ड थार्नडाइक एवं चार्ल्स जूड (Charles Judd) द्वारा दिए गए अधिगम स्थानांतरण के सिद्धांतों (जैसे- 'समान तत्वों का सिद्धांत' और 'सामान्यीकरण का सिद्धांत') का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों संकल्पनाओं के अंतर्संबंधों और उनकी वास्तविक गतिकी को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → बाल विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) की परस्पर अंतःक्रिया (Interaction) के संदर्भ में रॉबर्ट वुडवर्थ (Robert Woodworth) के दृष्टिकोण तथा आधुनिक व्यवहार आनुवंशिकी (Behavioral Genetics) के निष्कर्षों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और वैज्ञानिक दृष्टि से सर्वाधिक प्रामाणिक है?