संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में, बच्चा उत्क्रमणीयता (Reversibility) प्राप्त करता है?

Detailed Explanation

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'ठोस-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) वह महत्वपूर्ण चरण है जिसमें बच्चा उत्क्रमणीयता (Reversibility), संरक्षण (Conservation) और वर्गीकरण (Classification) की क्षमता का अर्जन करता है। इस अवस्था में बालकों की सोच अधिक तार्किक हो जाती है, हालांकि उनका तर्क केवल ठोस या प्रत्यक्ष वस्तुओं एवं अनुभवों तक ही सीमित रहता है। उत्क्रमणीयता का अर्थ है कि बच्चा मानसिक रूप से किसी क्रिया या प्रक्रिया को उलट कर पुनः उसकी प्रारंभिक स्थिति तक पहुँच सकता है, जैसे यह समझना कि यदि बर्फ पिघलकर पानी बन सकती है, तो पानी को जमाकर वापस बर्फ भी बनाई जा सकती है। पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था के बच्चों में इस मानसिक संक्रिया का अभाव होता है, जिसे पियाजे ने 'अपरिवर्तनीयता' (Irreversibility) कहा है। अतः विकल्प 'a' इस प्रश्न का सबसे सटीक एवं पूर्णतया सही उत्तर है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

ठोस-संक्रियात्मक अवस्था (7 से 11 वर्ष) में बच्चे विकेंद्रीकरण (Decentration) और संरक्षण के गुणों को सीखते हैं।
पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2 से 7 वर्ष) में बच्चों के भीतर अहंकेंद्रिता (Egocentrism) और अपरिवर्तनीयता (Irreversibility) पाई जाती है।
औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष और ऊपर) अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking) और निगमनात्मक तर्क (Deductive Reasoning) से जुड़ी है।
संवेदी-पेशीय अवस्था (0 से 2 वर्ष) वस्तु स्थायित्व (Object Permanence) के विकास के लिए जानी जाती है।

📖 सैद्धांतिक संदर्भ: जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत बाल मनोविज्ञान की रीढ़ है, जो यह स्पष्ट करता है कि बच्चे अपनी आयु और अनुभव के साथ पर्यावरण के प्रति अपनी समझ का निर्माण कैसे करते हैं। अधिक जानकारी के लिए जीन पियाजे का सिद्धांत पढ़ें।

🎯 परीक्षा दृष्टिकोण: CTET / UPTET / BPSC TRE हेतु महत्वपूर्ण विस्तृत हल ➔

गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:

शिक्षक पात्रता परीक्षाओं (जैसे CTET, UPTET, KVS, REET) में जीन पियाजे की अवस्थाओं से जुड़े प्रश्न बार-बार पूछे जाते हैं। परीक्षार्थियों को विशेष रूप से ध्यान रखना चाहिए कि 'उत्क्रमणीयता' और 'संरक्षण' हमेशा ठोस-संक्रियात्मक अवस्था की मुख्य विशेषताएं होती हैं। यदि प्रश्न में यह पूछा जाए कि बच्चा किस अवस्था में प्रतीकात्मक खेल खेलता है, तो उत्तर पूर्व-संक्रियात्मक होगा, किंतु जब मानसिक रूप से प्रक्रिया को उलटने (Reversibility) की बात हो, तो ठोस-संक्रियात्मक अवस्था ही सही विकल्प होगा। अध्यापकों को कक्षा कक्ष में बच्चों को ठोस वस्तुओं, गणितीय जोड़-घटाव के उलट फेर वाले उदाहरणों के माध्यम से इस अवधारणा को मजबूत करने के अवसर प्रदान करने चाहिए।

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