एक कक्षा के छात्र कक्षा की चर्चाओं में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं और अपने विचार व्यक्त करते हैं। इस परिदृश्य में निम्न में से कौन-सा डोमेन सक्रिय है?

→ 'अधिगम के प्रेरणा चक्र' (Motivational Cycle) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित प्रेरणा की प्रक्रिया के विभिन्न चरणों—विशेष रूप से 'आवश्यकता' (Need), 'अंतर्नोद या चालक' (Drive), 'प्रोत्साहन या प्रेरक' (Incentive), और 'लक्ष्य-प्राप्ति' (Goal Attainment)—के वैज्ञानिक स्वरूप और उनके पारस्परिक अनुक्रमिक संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → 'अधिगम के पठार' (Plateaus of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक सवैन (Sabine) तथा एल.एस. होलिंगवर्थ (L.S. Hollingworth) द्वारा प्रतिपादित 'पठार निर्माण के प्रमुख कारणों' (जैसे—थकान, अभिप्रेरणा की कमी, रुचि का अभाव, जटिल विषय-वस्तु, और अनुचित शिक्षण विधियाँ) के वैज्ञानिक स्वरूप तथा इनसे उबरने के उपायों (जैसे—शिक्षार्थी की रुचि जागृत करना, नवीन विधियों का प्रयोग करना, और विश्राम देना) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → मोटर वाहन चलाने का कौशल हासिल करने का प्रयास करने वाले व्यक्ति को वाहन के विभिन्न हिस्सों के बारे में पता होना चाहिए, जो सीधे ड्राइविंग की प्रक्रिया में शामिल होते हैं। अधिगम के इन पहलुओं में शामिल हैं- → मनो-प्रेरक डोमेन में शारीरिक गति, समन्वय और ........ कौशल का उपयोग शामिल है। → शिक्षण में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का महत्व क्या है? → शिक्षण प्रक्रिया में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का प्रमुख स्रोत क्या है?