BaalVikas
Menu
Tags Login Register

Categories

बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4
हिन्दी English

मलेरिया किसके कारण होता है?

Detailed Explanation

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:

मलेरिया एक संक्रामक रोग है जो 'प्लाज्मोडियम' (Plasmodium) नामक प्रोटोजोआ परजीवी के कारण होता है। इस रोग का मुख्य वाहक मादा एनोफिलीज मच्छर है, जो जब स्वस्थ व्यक्ति को काटती है तो यह परजीवी उसके रक्त में प्रवेश कर जाता है। पर्यावरण अध्ययन (EVS) और विज्ञान शिक्षाशास्त्र में यह प्रश्न प्राथमिक स्तर के बाल विकास और स्वास्थ्य शिक्षा से जुड़ा हुआ एक अत्यंत महत्वपूर्ण विषय है, जहाँ बच्चों को वेक्टर जनित रोगों और उनके कारकों के बारे में जागरूक करने पर जोर दिया जाता है।

📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:

  • प्लाज्मोडियम वाइवैक्स और प्लाज्मोडियम फाल्ciparum मानव शरीर में मलेरिया संक्रमण के सबसे सामान्य प्रकार हैं।
  • वाइब्रियो बैक्टीरिया (विकल्प a) के कारण हैजा (Cholera) होता है, जो जल जनित रोग है।
  • कवक (विकल्प c) दाद और एथलीट फुट जैसे चर्म रोगों का कारण बनते हैं।
  • एडीज (विकल्प d) मच्छर डेंगू और चिकनगुनिया का वाहक है, मलेरिया का नहीं।

📖 सैद्धांतिक संदर्भ: प्राथमिक स्तर की ईवीएस पाठ्यपुस्तकों में स्वास्थ्य, स्वच्छता और रोगों के संचरण के स्रोतों का गहन अध्ययन कराया जाता है। अधिक जानकारी के लिए पर्यावरण अध्ययन शिक्षाशास्त्र का संदर्भ लें।

🎯 परीक्षा दृष्टिकोण: CTET / UPTET / BPSC TRE हेतु महत्वपूर्ण विस्तृत हल ➔
गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:

शिक्षक पात्रता परीक्षाओं (जैसे CTET पेपर-1 EVS अनुभाग) में अक्सर संक्रामक रोगों, उनके रोगजनकों (Pathogens) और उनके वाहकों (Vectors) के बीच अंतर पूछा जाता है। यहाँ यह समझना आवश्यक है कि 'मादा एनोफिलीज मच्छर' केवल रोग का वाहक (Vector) है, जबकि मूल कारक (Causative Organism) प्लाज्मोडियम परजीवी है। शिक्षकों को कक्षा में पढ़ाते समय बच्चों को मच्छरों से बचाव और पानी जमा न होने देने के उपायों के बारे में जागरूक करने की पेडागोजी समझनी चाहिए।

Share:
अगला प्रश्न → निम्नलिखित में से कौन-सा एक असंक्रामक रोग है? ← पिछला प्रश्न कूबड़ (Hump) निम्नलिखित में से किस आसन (पोस्चरल) विकृति से…

Related Questions

→ बाल विकास के अध्ययन में रॉबर्ट सेल्मैन (Robert Selman) के 'सामाजिक परिप्रेक्ष्य ग्रहण करने के सिद्धांत' (Theory of Social Perspective Taking) के संदर्भ में, 'पारस्परिक या तृतीय-पक्ष परिप्रेक्ष्य' (Mutual or Third-Person Perspective Taking) का चरण बच्चे के विकास के किस आयु वर्ग से संबंधित है और इसमें किस प्रकार की संज्ञानात्मक क्षमता का विकास होता है? → निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य शिक्षा की अधिगम प्रक्रिया में एक चरण नहीं है? → निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य शिक्षा की सफलता के लिए आवश्यक नहीं है? → निम्नलिखित में से कौन-सा MOOC प्लेटफॉर्म नहीं है? → इनमें से कौन-सा बाल कुव्यवहार का कारक नहीं है? → ......... मुक्त संगति, सपनों या श्रद्धा को संदर्भित करता है।
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.