उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा किए गए प्रसिद्ध प्रयोगों के आधार पर प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के अनुसार, अधिगम सामग्री या सूचना प्राप्त करने के तुरंत बाद शुरुआती समय में विस्मरण की गति कैसी होती है और यह वक्र किस प्रकार का प्रतिरूप (Pattern) दर्शाता है?

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के दृष्टिकोण से 'स्मृति और विस्मरण' का यह प्रश्न हरमन एबिंगहॉस के विस्मरण वक्र (Forgetting Curve) पर आधारित है। एबिंगहॉस ने अपने प्रयोगों से यह सिद्ध किया कि सीखने के तुरंत बाद के समय (विशेषकर पहले 20 मिनट से 24 घंटों के भीतर) भूलने की प्रक्रिया सबसे तेज होती है। समय बीतने के साथ याद रखी गई जानकारी के लुप्त होने की दर धीमी होती जाती है। यह एक घातीय क्षय वक्र (Exponential Decay Curve) का अनुसरण करता है, जो यह दर्शाता है कि यदि पुनरावृत्ति (Rehearsal/Revision) न की जाए, तो अधिकांश सीखी गई सामग्री शुरुआती दौर में ही विस्मृत हो जाती है। अतः विकल्प (B) सबसे सटीक और वैज्ञानिक व्याख्या है।