प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक
Asked 3 महीने पहले · Viewed 3,142 times
'समावेशन और समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के संदर्भ में, यूनेस्को (UNESCO) और आधुनिक विशेष शिक्षा नीति के अनुसार 'विशिष्ट बालकों' (Exceptional Children) की श्रेणी में आने वाले 'प्रतिभाशाली बालकों' (Gifted Children) की पहचान के लिए जोटा और अन्य मनोवैज्ञानिकों द्वारा सुझाई गई 'मल्टीपल फेसेट अप्रोच' (Multiple Facet Approach) में निम्नलिखित में से किस मुख्य मानक संयोजन को सबसे अधिक विश्वसनीय माना जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा और मनोविज्ञान में प्रतिभाशाली बालकों (Gifted Children) की पहचान केवल एक आयाम (जैसे केवल IQ) के आधार पर करना अपूर्ण माना जाता है। 'मल्टीपल फेसेट अप्रोच' (Multiple Facet Approach) के अनुसार, किसी बालक की असाधारण बौद्धिक क्षमता, रचनात्मकता, उच्च शैक्षणिक निष्पादन तथा शिक्षकों, अभिभावकों और साथियों के मूल्यांकन का समग्र संयोजन ही सबसे अधिक विश्वसनीय और वैध परिणाम प्रदान करता है।
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'विशिष्ट बालकों' (Exceptional Children) की श्रेणी में आने वाले 'प्रतिभाशाली बालकों' (Gifted Children) की पहचान के लिए निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक परीक्षण या मापनी (Scale) का प्रयोग सबसे अधिक प्रामाणिक माना जाता है?
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