अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
Asked 3 महीने पहले · Viewed 3,179 times
'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से 'मिश्रित अधिगम वक्र' (Mixed Learning Curve) या जिसे अक्सर 'एस-आकार का वक्र' (S-Shaped Curve) भी कहा जाता है, की संरचना और विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के अंतर्गत अधिगम के वक्र (Curves of Learning) एक अत्यंत महत्वपूर्ण विषय हैं। अधिगम वक्र चार प्रमुख प्रकार के होते हैं: 1. सरल रेखीय वक्र (Linear Curve), 2. वर्धमान या उत्तल वक्र (Convex Curve / Positively Accelerated), 3. ह्रासमान या अवतल वक्र (Concave Curve / Negatively Accelerated), और 4. मिश्रित या 'S'-आकार का वक्र (Mixed or S-Shaped Curve)। 'S-आकार के वक्र' की मुख्य विशेषता यह होती है कि जब कोई व्यक्ति कोई नया और जटिल कौशल सीखना शुरू करता है, तो शुरुआती दौर में उसे कठिनाई होती है और अधिगम की गति धीमी रहती है (प्रारंभिक मंद गति); इसके बाद के चरण में जब वह विषय की अवधारणा को समझ लेता है, तो अभ्यास के साथ उसकी सीखने की गति में अचानक तीव्र वृद्धि (Acceleration) होती है; और अंततः जब वह कौशल अपनी पराकाष्ठा या पूर्णता के निकट पहुँचता है, तो थकान या सीमा के कारण अधिगम की गति पुनः मंद (Plateau जैसी स्थिति से पूर्व) हो जाती है। इस प्रकार, मंद-तीव्र-मंद का यह अनूठा संयोजन अंग्रेजी के 'S' अक्षर जैसा वक्र बनाता है। अतः विकल्प (b) इस अवधारणा का सबसे सटीक और वैज्ञानिक विवरण है।
अगला प्रश्न →
'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक एडवर्ड…
← पिछला प्रश्न
'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ…
Related Questions
→
'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक ई. एल. थॉर्नडाइक (E. L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के अनुसार, यदि किसी एक परिस्थिति में सीखा गया ज्ञान या कौशल दूसरी परिस्थिति में सीखने में पूरी तरह से बाधक बनता है और नकारात्मक प्रभाव डालता है, तो थॉर्नडाइक के इस सिद्धांत और आधुनिक संज्ञानात्मक परिप्रेक्ष्य के तहत इस प्रक्रिया की सबसे सटीक वैज्ञानिक व्याख्या निम्नलिखित में से कौन सी होगी?
→
'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक ई. एल. थॉर्नडाइक (E. L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) तथा सी. एच. जुड (C. H. Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के बीच के मुख्य दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक अंतर के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा वैज्ञानिक कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक ई.एल. थार्नडाइक (E.L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के विकल्प के रूप में चार्ल्स जूड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के अनुसार, अधिगम का स्थानांतरण किस मुख्य प्रक्रिया के आधार पर सबसे अधिक प्रभावी होता है?
→
'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के अनुसार, एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान या कौशल का दूसरी परिस्थिति में स्थानांतरण मुख्य रूप से किस कारक पर निर्भर करता है?
→
'अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सेंसरी-मोटर कॉर्टेक्स' (Sensory-Motor Cortex), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) और 'एसोसिएशन एरिया' (Association Areas) के बीच न्यूरल पाथवे शेयरिंग, सिनैप्टिक ओवरलैप और पुराने कौशलों के तंत्रिका नेटवर्क के पुनरुपयोग की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जुड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संदर्भ-आधारित रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Context-based Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में सीखी गई संकल्पनाओं के वास्तविक जीवन में अनुप्रयोग, संज्ञानात्मक लचीलेपन व समग्र समस्या-समाधान दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) और अधिगम वक्र (Learning Curve) की वैज्ञानिक गतिकी का विश्लेषण करते हुए, पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) तथा थार्नडाइक के 'प्रभाव के नियम' (Law of Effect) के संयुक्त अनुप्रयोग के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.