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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा के सिद्धांत' (Theories of Motivation) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत, 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs - D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs - B-needs) के वैज्ञानिक स्वरूप एवं उनके पदानुक्रमिक आरोहण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, शुरुआती चार स्तरों (शारीरिक आवश्यकताएं, सुरक्षा, अपनेपन और सम्मान) को 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-needs) कहा जाता है क्योंकि ये शरीर या मन की किसी कमी की स्थिति में जागृत होती हैं और इनकी पूर्ति से तनाव कम होता है। इसके विपरीत, पदानुक्रम के शीर्ष पर स्थित 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-needs) कहा जाता है, जो बाहरी कमी से प्रेरित नहीं होती बल्कि व्यक्ति की आंतरिक क्षमताओं और व्यक्तिगत विकास को आगे बढ़ाने के लिए प्रेरित करती हैं तथा इनकी संतुष्टि से तनाव कम होने के बजाय व्यक्ति का मानसिक और बौद्धिक दायरा और अधिक विस्तृत होता है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, नदियों के प्रवाह तंत्र और मृदा संरचना के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के बिजनौर जिले के पास गंगा नदी मैदानी भाग में प्रवेश करती है, और राज्य में प्रवाहित होने वाली नदियों में 'घाघरा' (सरयू) नदी को पौराणिक कथाओं और जल प्रवाह की दृष्टि से सबसे लंबी नदी माना जाता है।
2. उत्तर प्रदेश के दक्षिण में स्थित बुंदेलखंड क्षेत्र की प्रमुख नदियाँ जैसे चंबल, बेतवा, केन और टोंस यमुना नदी की प्रमुख सहायक नदियाँ हैं, जो दक्षिण से उत्तर की ओर प्रवाहित होती हैं।
3. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में पाई जाने वाली 'मांड' और 'काबर' मृदा अत्यधिक उपजाऊ और महीन कणों वाली जलोढ़ मिट्टी होती है, जो मुख्य रूप से उत्तर प्रदेश के पश्चिमी जिलों में धान और गन्ने की बंपर पैदावार के लिए जानी जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बालक में 'संरक्षण' (Conservation) की क्षमता का पूर्ण विकास हो जाता है, जिससे वह यह समझ पाता है कि किसी वस्तु के आकार या रूप में परिवर्तन करने पर भी उसकी मात्रा या आयतन अपरिवर्तित रहता है।
2. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) में बच्चे वस्तुओं और घटनाओं के वर्गीकरण (Classification), उत्क्रमणीयता (Reversibility) और 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) की योग्यताओं में पारंगत हो जाते हैं, लेकिन वे अमूर्त तार्किक चिंतन और परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क (Hypothetical-deductive reasoning) का उपयोग करने में असमर्थ होते हैं।
3. पियाजे के अनुसार 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) वह अंतिम चरण है जो किशोरावस्था से प्रारंभ होता है, जिसमें व्यक्ति वैज्ञानिक पद्धति से सोचना सीखता है और विभिन्न संभावनाओं के आधार पर अमूर्त समस्याओं का समाधान कर सकता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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सामाजिक अध्ययन (Social Studies) शिक्षण के अंतर्गत भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के 'सविनय अवज्ञा आंदोलन' (Civil Disobedience Movement) और 'गो गोलमेज सम्मेलन' (Round Table Conferences) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सविनय अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत महात्मा गांधी द्वारा 12 मार्च 1930 को प्रसिद्ध 'दांडी मार्च' (Dandi March) के साथ की गई थी, जिसमें गांधीजी ने अपने 78 चुने हुए अनुयायियों के साथ साबरमती आश्रम से दांडी तक की लगभग 240 मील की यात्रा पैदल तय करके 6 अप्रैल 1930 को नमक कानून तोड़ा था।
2. प्रथम गोलमेज सम्मेलन (नवंबर 1930 - जनवरी 1931) में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस ने आधिकारिक रूप से भाग लिया था, क्योंकि इस सम्मेलन के आयोजन से पूर्व ही वायसराय इरविन और महात्मा गांधी के बीच 'गांधी-इरविन समझौता' हो चुका था जिसके तहत कांग्रेस ने सविनय अवज्ञा आंदोलन को स्थगित कर दिया था।
3. लंडन में आयोजित तीनों गोलमेज सम्मेलनों में भाग लेने वाले एकमात्र भारतीय नेता डॉ. बी. आर. अम्बेडकर थे, जबकि कांग्रेस ने केवल दूसरे गोलमेज सम्मेलन में महात्मा गांधी को अपने एकमात्र प्रतिनिधि के रूप में शामिल किया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित सिद्धांत के अनुसार, बौद्धिक गतिविधियों में 'सामान्य बुद्धि' (G-Factor) और 'विशिष्ट बुद्धि' (S-Factor) के अतिरिक्त, स्पीयरमैन ने अपने शोध के उत्तरार्ध में कुछ मानसिक क्रियाओं में पाए जाने वाले उस तीसरे और विशिष्ट घटक को क्या नाम दिया था जो 'G' और 'S' कारकों के बीच एक मध्यस्थ की तरह कार्य करता है?
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प्राचीन भारतीय इतिहास एवं सिंधु घाटी सभ्यता के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'मोहनजोदड़ो' सिंधु नदी के तट पर स्थित एक प्रमुख नगर था, जहाँ से विशाल अन्नागार, महास्नानगार (Great Bath) और प्रसिद्ध 'नर्तकी की कांस्य मूर्ति' (Dancing Girl) प्राप्त हुई है।
2. 'लोथल' गुजरात में भोगवा नदी के तट पर स्थित एक प्रमुख सिंधुकालीन बंदरगाह (Dockyard) था, जहाँ से चावल के साक्ष्य और फारसी मुहरें (Persian Gulf Seals) प्राप्त हुई हैं।
3. 'कालीबंगा' राजस्थान में घग्गर नदी के तट पर स्थित है, जहाँ से जुते हुए खेत के साक्ष्य (Ploughed Field) और जूते हुए खेतों में एक साथ दो फसलें उगाने के प्रमाण मिले हैं, लेकिन यहाँ से किसी भी प्रकार की उन्नत जल निकासी प्रणाली (Drainage System) के अवशेष नहीं पाए गए हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?
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