उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के क्षेत्र और क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) द्वारा प्रतिपादित 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत' के अंतर्गत 'सकारात्मक पुनर्बलन' (Positive Reinforcement), 'नकारात्मक पुनर्बलन' (Negative Reinforcement), 'सजा या दंड' (Punishment), और 'विलुप्तिकरण' (Extinction) की अवधारणाओं के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा एडवर्ड टॉलमैन (Edward Tolman) द्वारा प्रतिपादित 'चिह्न अधिगम सिद्धांत' (Sign Learning Theory) के अंतर्गत 'संभाव्यता मॉडल' (Latent Learning और Cognitive Maps) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

व्याख्या: बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) के अनुसार, व्यवहार उसके परिणामों (Consequences) द्वारा निर्देशित होता है। सकारात्मक पुनर्बलन (Positive Reinforcement) किसी अनुकूल उद्दीपक को जोड़कर अनुक्रिया की संभावना को बढ़ाता है, जबकि नकारात्मक पुनर्बलन (Negative Reinforcement) किसी अप्रिय या कष्टदायक उद्दीपक को हटाकर अनुक्रिया की संभावना को बढ़ाता है (यानी दोनों ही मामलों में वांछित व्यवहार की दर बढ़ती है)। इसके विपरीत, 'दंड' (Punishment) अनुक्रिया की संभावना को घटाता है। दूसरी ओर, एडवर्ड टॉलमैन (Edward Tolman) ने 'चिह्न अधिगम सिद्धांत' (Sign Learning Theory) या 'उद्देश्यपूर्ण व्यवहारवाद' का प्रतिपादन किया। उनके प्रसिद्ध प्रयोग (चूहों और भूलभुलैया) ने यह सिद्ध किया कि प्राणी पुरस्कार (Reward) के बिना भी पर्यावरण के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं, जिसे 'गुप्त अधिगम' (Latent Learning) कहा जाता है। वे अपने मस्तिष्क में 'संज्ञानात्मक मानचित्र' (Cognitive Map) का निर्माण करते हैं, जो पुनर्बलन मिलने पर बाहरी व्यवहार में प्रदर्शित होता है। अतः विकल्प (b) इन दोनों सिद्धांतों के वैज्ञानिक और पारस्परिक अंतर्संबंधों को पूर्णतः और सही रूप से स्पष्ट करता है।