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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुआयामी और पदानुक्रमित सिद्धांतों' के संदर्भ में, फिलिप वर्नोन (Philip Vernon) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि का पदानुक्रमित सिद्धांत' (Hierarchical Theory of Intelligence) के अंतर्गत 'सामान्य कारक (g)' को मौखिक-शैक्षणिक (v:ed) और व्यावहारिक-यांत्रिक (k:m) समूहों में विभाजित करने की वैज्ञानिक संरचना, तथा सिरिल बर्र्ट (Cyril Burt) द्वारा प्रतिपादित पदानुक्रमित मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों और गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) से इसके वैचारिक भेदों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
फिलिप वर्नोन (Philip Vernon) ने बुद्धि का पदानुक्रमित सिद्धांत (Hierarchical Theory of Intelligence) प्रतिपादित किया, जो चार्ल्स स्पीयरमैन के 'सामान्य कारक (g)' और एल.एल. थर्स्टन या अन्य विचारकों के 'समूह कारकों' के बीच एक सेतु या समन्वय का कार्य करता है। इस मॉडल के शीर्ष पर एक सामान्य बुद्धि कारक (g) होता है; उसके ठीक नीचे दो प्रमुख समूह कारक होते हैं—(1) मौखिक-शैक्षणिक (Verbal-Educational: v:ed) और (2) व्यावहारिक-यांत्रिक (Practical-Mechanical: k:m)। इसके पश्चात ये समूह कारक छोटे उप-समूहों और अंततः सबसे निचले स्तर पर विशिष्ट कारकों (s) में विभाजित होते हैं। अतः विकल्प (a) इस वैज्ञानिक संरचना का सबसे सटीक और सत्य वर्णन करता है।
Related Questions
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत (Theory of Cognitive Development) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पियाजे के अनुसार 'संरक्षण' (Conservation) का तात्पर्य यह समझने की क्षमता से है कि किसी वस्तु के भौतिक स्वरूप, आकार या रूप में परिवर्तन होने पर भी उसका द्रव्यमान, भार, आयतन या संख्या अपरिवर्तित रहती है, और यह क्षमता बच्चों में औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (Formal Operational Stage) में ही पहली बार विकसित होती है।
2. 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking) और परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-deductive Reasoning) की क्षमता का पूर्ण विकास पियाजे के सिद्धांत की अंतिम अवस्था यानी 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (लगभग 11 वर्ष से वयस्कता) के दौरान होता है, जहाँ किशोर बिना किसी ठोस या मूर्त सहारे के केवल प्रतीकों और प्रस्तावों के आधार पर समस्याओं का समाधान कर सकते हैं।
3. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के चरणों की यह विशेषता है कि ये सभी संस्कृतियों और समाजों में एक निश्चित और सार्वभौमिक क्रम में आगे बढ़ते हैं, अर्थात् कोई भी बच्चा किसी पूर्ववर्ती चरण को छोड़े बिना क्रमबद्ध रूप से ही अगली अवस्था में प्रवेश करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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ले वाइगोत्สกी के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में विकास का मुख्य आधार किसे माना गया है?
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भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के अंतर्गत 'अस्पृश्यता का अंत' (छुआछूत का उन्मूलन) किया गया है?
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भारतीय संविधान और राज्य व्यवस्था के अंतर्गत 'भारतीय संसद' तथा विधि निर्माण प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. संविधान के अनुच्छेद 79 के अनुसार, भारतीय संसद के तीन अंग हैं: राष्ट्रपति, लोकसभा (राज्य सभा का निचला सदन) और राज्यसभा (उच्च सदन)।
2. अनुच्छेद 108 के तहत यदि किसी साधारण विधेयक के पारित होने पर दोनों सदनों के बीच गतिरोध उत्पन्न हो जाता है, तो राष्ट्रपति संयुक्त बैठक (Joint Sitting) आहूत कर सकता है, जिसकी अध्यक्षता लोकसभा अध्यक्ष द्वारा की जाती है।
3. धन विधेयक (Money Bill) केवल लोकसभा में ही पुनःस्थापित किया जा सकता है और राज्यसभा इस विधेयक को अस्वीकार या संशोधित कर सकती है, तथा इसे अधिकतम 30 दिनों तक रोक सकती है।
4. संविधान संशोधन विधेयक (Constitutional Amendment Bill) को संविधान के अनुच्छेद 368 के तहत संसद के किसी भी सदन में प्रस्तुत किया जा सकता है और इसे दोनों सदनों द्वारा अलग-अलग विशेष बहुमत से पारित होना अनिवार्य है, तथा इसके लिए संयुक्त बैठक का कोई प्रावधान नहीं है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
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भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के तहत वित्तीय आपातकाल (Financial Emergency) की घोषणा की जाती है?
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