संवेगात्मक बुद्धि (EQ)
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'भावनात्मक बुद्धि और सामाजिक-संवेगात्मक अधिगम (SEL)' के संदर्भ में, डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धि मॉडल' (Emotional Intelligence Model) के पाँच मुख्य घटकों—आत्म-जागरूकता (Self-Awareness), आत्म-नियमन (Self-Regulation), प्रेरणा (Motivation), सहानुभूति (Empathy), और सामाजिक कौशल (Social Skills)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System जिसमें अमिग्डाला शामिल है) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) की तर्कसंगत नियंत्रण और आवेग प्रबंधन की सहयोगात्मक सक्रियण प्रक्रिया, तथा जॉन मेयर (John Mayer) और पीटर सैलोवे (Peter Salovey) द्वारा प्रतिपादित 'योग्यता आधारित मॉडल' (Ability-Based Model) के चार शाखाओं के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सहकर्मी संबंधों के निर्माण और विद्यार्थियों में लचीलेपन (Resilience) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
डैनियल गोलमैन तथा मेयर-सैलोवे के भावनात्मक बुद्धि (EI) मॉडल यह स्पष्ट करते हैं कि भावना और संज्ञान एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक रूप से, मस्तिष्क का 'लिम्बिक सिस्टम' (विशेषकर अमिग्डाला) तीव्र संवेगात्मक प्रतिक्रियाओं को उत्पन्न करता है, जबकि 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' उन पर नियंत्रण, योजना और तर्कसंगत निर्णय लेने का कार्य करता है। जब शिक्षक समावेशी कक्षाओं में सामाजिक-संवेगात्मक अधिगम (SEL) को लागू करते हैं, तो वे विद्यार्थियों को अपनी भावनाओं को समझने, आत्म-नियमन करने और दूसरों के प्रति सहानुभूति विकसित करने में सक्षम बनाते हैं, जिससे कक्षा में एक सुरक्षित, समावेशी और उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक अधिगम वातावरण का निर्माण होता है।
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'बुद्धिमत्ता के भावनात्मक और सामाजिक आयाम' (Emotional and Social Dimensions of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'संवेगात्मक बुद्धि मॉडल' (Emotional Intelligence Model: आत्म-जागरूकता, आत्म-नियमन, प्रेरणा, सहानुभूति, और सामाजिक कौशल) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex), 'इंसुला' (Insula), 'अमिकडाला' (Amygdala), और 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex) के बीच संवेगात्मक मूल्यांकन, तदुनुभूतिपूर्ण अनुनाद (Empathic Resonance), और आवेग नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा जॉन मेयर और पीटर सैलोवे के संवेगात्मक बुद्धि मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इमोशनल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Emotional Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक-संवेगात्मक शिक्षण (SEL), सहयोगात्मक सौहार्द व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'सहानुभूति और सामाजिक-भावनिक अधिगम (Empathy and Social-Emotional Learning)' के संदर्भ में, डेनियल गोल्डमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धिमत्ता (Emotional Intelligence)' के पांच घटकों—आत्म-जागरूकता (Self-Awareness), आत्म-नियमन (Self-Regulation), प्रेरणा (Motivation), सहानुभूति (Empathy), और सामाजिक कौशल (Social Skills)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex), 'इंसुला' (Insula), और 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Ventromedial Prefrontal Cortex) के बीच संवेगात्मक प्रसंस्करण, तदानुभूतिपूर्ण अनुक्रिया (Empathetic Responding) और पारस्परिक समन्वय की सक्रियण गतिकी, तथा रोजर वाइसबर्ग (Roger Weissberg) और 'CASEL' द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-भावनिक अधिगम (SEL) के पांच मुख्य स्तंभों' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सहकर्मी संबंधों और विद्यार्थियों में भावनात्मक लचीलेपन व नैतिक आचरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अधिगम में भावनात्मक बुद्धिमत्ता (Emotional Intelligence in Learning)' के संदर्भ में, डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धिमत्ता के पाँच घटकों'—'आत्म-जागरूकता' (Self-Awareness), 'आत्म-नियमन' (Self-Regulation), 'प्रेरणा' (Motivation), 'सहानुभूति' (Empathy), और 'सामाजिक कौशल' (Social Skills)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'अमिग्डाला' (Amygdala), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'इंसुला' (Insula) के बीच भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, आवेग नियंत्रण और सामाजिक-संज्ञानात्मक प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा जॉन मेयर (John Mayer) और पीटर सालोवे (Peter Salovey) के 'क्षमता मॉडल' (Ability Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सामाजिक-भावनिक अधिगम (SEL) रणनीतियों और विद्यार्थियों में तनाव प्रबंधन व सकारात्मक सहयोगात्मक वातावरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'भावनात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) और सामाजिक-संज्ञानात्मक विकास के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'भावनात्मक बुद्धि के पाँच घटकों'—'आत्म-जागरूकता' (Self-Awareness), 'आत्म-नियमन' (Self-Regulation), 'प्रेरणा' (Motivation), 'सहानुभूति' (Empathy), और 'सामाजिक कौशल' (Social Skills)—के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'एपिडर्मल लिम्बिक सिस्टम', 'एमिग्डाला' (Amygdala) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच भावनात्मक आवेगों के नियंत्रण और संज्ञानात्मक मूल्यांकन की सक्रियण गतिकी, तथा जॉन मेयर (John Mayer) और पीटर सालोवे (Peter Salovey) के 'भावनात्मक बुद्धि मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सकारात्मक सहकर्मी संबंधों और विद्यार्थियों में मानसिक स्वास्थ्य व तादात्म्य के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'बुद्धि के समकालीन और बहुआयामी सिद्धांतों' के संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences)—जिसके अंतर्गत नौ प्रकार की स्वतंत्र बुद्धियों जैसे कि भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिकी, अंतर्व्यक्तिगत, अंतravyaktigat (Intrapersonal), प्रकृतिवादी, और अस्तित्ववादी बुद्धि को शामिल किया गया है—के न्यूरोलॉजिकल आधार (जैसे मस्तिष्क के विभिन्न गोलार्द्धों और क्षेत्रों की क्षति से विशिष्ट क्षमताओं का ह्रास), तथा डेनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'संवेगनात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence - EQ) के पाँच प्रमुख घटकों—'आत्म-जागरूकता' (Self-awareness), 'आत्म-विनियमन' (Self-regulation), 'प्रेरणा' (Motivation), 'सहानुभूति' (Empathy), और 'सामाजिक कौशल' (Social skills)—के पारस्परिक अंतर्संबंधों और उनके शैक्षिक निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'गार्डनर' (Howard Gardner) के बहु-बुद्धि सिद्धांत की आलोचना करते हुए मनोवैज्ञानिक 'जॉन मेयर' (John Mayer) और 'पीटर सेलोवे' (Peter Salovey) ने जिस 'संवेगनात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence - EI) की अवधारणा को लोकप्रिय बनाया, उसके मुख्य घटकों (Components) के सही समुच्चय का चयन करें जो डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) के मॉडल के अनुसार संवेगनात्मक दक्षता को दर्शाते हैं:
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