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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम पठार (Plateaus of Learning) और मानसिक थकान के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों' के संदर्भ में, आर्थर जिट्स (Arthur Jersild) और विलियम ब्रिग्ज (William Briggs) द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम पठार के कारणों' के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पिट्यूटरी-एड्रेनल अक्ष' (Hypothalamic-Pituitary-Adrenal Axis - HPA Axis) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' की अत्यधिक संज्ञानात्मक भार (Cognitive Load) तथा न्यूरो-ट्रांसमीटर 'डोपामाइन और नॉरएपिनेफ्राइन' की कमी से उत्पन्न होने वाली विफलता की प्रक्रिया, तथा सेली (Hans Selye) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य अनुकूलन सिंड्रोम' (General Adaptation Syndrome - GAS) के अंतर्गत 'चेतावनी चरण' (Alarm Phase), 'प्रतिरोध चरण' (Resistance Phase), और 'थकान चरण' (Exhaustion Phase) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विश्राम रणनीतियों और विद्यार्थियों में अधिगम दक्षता के पुनरुत्थान में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न 'अधिगम पठार', 'मानसिक थकान', और 'न्यूरो-मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों' पर आधारित है। विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है क्योंकि अधिगम पठार केवल बाहरी कारकों तक सीमित नहीं हैं, बल्कि ये मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स में अत्यधिक संज्ञानात्मक भार, एचपीए अक्ष (HPA Axis) की सक्रियता और न्यूरो-रासायनिक परिवर्तनों से गहरे जुड़े हुए हैं। हैंस सेली के 'सामान्य अनुकूलन सिंड्रोम' (GAS) के माध्यम से यह स्पष्ट होता है कि लंबे समय तक अत्यधिक मानसिक दबाव और थकान से गुजरने पर विद्यार्थी का अधिगम स्तर स्थिर (पठार पर) हो जाता है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं अपवाह तंत्र (Drainage System) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की सबसे लंबी नदी गंगा है, जो राज्य के बिजनौर जिले से प्रवेश करती है और बलिया जिले से बिहार राज्य में प्रवेश करते हुए आगे बढ़ती है, तथा इस मार्ग में गंगा नदी के तट पर कानपुर, प्रयागराज और वाराणसी जैसे प्रमुख ऐतिहासिक एवं औद्योगिक नगर स्थित हैं।
2. 'यमुना' नदी, जो गंगा की सबसे बड़ी सहायक नदी है, उत्तर प्रदेश में सहारनपुर जिले के 'फैजपुर निनाता' नामक स्थान से प्रवेश करती है और प्रयागराज में त्रिवेणी संगम पर गंगा नदी से मिल जाती है।
3. 'शारदा' नदी (जिसे काली या महाकाली भी कहा जाता है), जिसका उद्गम उत्तराखंड के पिथौरागढ़ में कालापानी क्षेत्र से होता है, उत्तर प्रदेश में पीलीभीत जिले के पास प्रवेश करती है और सीतापुर जिले के बहराइच के पास घाघरा नदी में मिल जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और सांस्कृतिक धरोहर के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा लोक नृत्य मुख्य रूप से ब्रज क्षेत्र से संबंधित है, जिसमें महिलाएं सिर पर मटका रखकर और हाथों में जलता हुआ दीया लेकर नृत्य करती हैं?
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उत्तर प्रदेश के 'कृषि, वानिकी और प्रमुख फसल अनुसंधान संस्थानों' के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के शाहजहांपुर जिले में 'उत्तर प्रदेश गन्ना शोध परिषद' (UP Council of Sugarcane Research) स्थित है, जो राज्य में गन्ने की उन्नत किस्मों और शर्करा उत्पादन से जुड़े अनुसंधान कार्य का प्रमुख केंद्र है।
2. भारतीय गन्ना अनुसंधान संस्थान (IISR) की स्थापना लखनऊ में की गई है, जो भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) के अंतर्गत गन्ने की खेती और उससे संबंधित तकनीकी विकास पर शोध करता है।
3. उत्तर प्रदेश के झाँसी जिले में 'भारतीय चारागाह एवं चारा अनुसंधान संस्थान' (IGFRI) अवस्थित है, जो अर्ध-शुष्क और उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों में चारे की उत्पादकता बढ़ाने के लिए शोध कार्य संचालित करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, गणित शिक्षण का मुख्य लक्ष्य बच्चों में 'गणितीय करण' का विकास करना है। इस संदर्भ में NCF 2005 के अनुसार 'गणितीय करण' का निम्नलिखित में से सबसे उपयुक्त अर्थ क्या है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिस्केलकुलिया (Dyscalculia - गणितीय वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, ब्रायन बटरवर्थ (Brian Butterworth) द्वारा प्रतिपादित 'कोर नंबर सेंस हाइपोथेसिस' (Core Number Sense Hypothesis) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'इंट्रापैरिएटल सर्कस' (Intraparietal Sulcus - IPS) और 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' के बीच संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण (Numerical Magnitude Processing), स्थानिक-अंकीय संगणना और ऑर्थोग्राफिक-संख्यात्मक एकीकरण की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास डीहेन (Stanislas Dehaene) के 'ट्रिपल कोड मॉडल' (Triple Code Model: विजुअल अरेबिक नंबर फॉर्म, ऑडिटो-वर्बल वर्ड फॉर्म, और एनालॉग मैग्नीट्यूड रिप्रेजेंटेशन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मोंटेसरी और संख्या-आधारित मूर्त शिक्षाशास्त्र (Math-Manipulative Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्थानिक तार्किकता, संख्या पहचान व गणितीय समस्या-समाधान प्रवाह के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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