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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और divergent thinking (अपसारी चिंतन)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बौद्धिक संरचना मॉडल' (Structure of Intellect Model) के अंतर्गत अपसारी उत्पादन (Divergent Production) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'एक्झिक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (Executive Control Network - ECN) और 'सेलिएंस नेटवर्क' (Salience Network) के बीच वैचारिक लचीलेपन, मौलिकता, और दूरस्थ साहचर्य (Remote Associations) की सक्रियण गतिकी, तथा एलिस पॉल टॉरेन्स (E. Paul Torrance) द्वारा प्रतिपादित 'सृजनात्मक चिंतन के परीक्षण' (Torrance Tests of Creative Thinking) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, समस्या-आधारित रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Problem-Based Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में नवीन दृष्टिकोण, कल्पनाशक्ति व समग्र मौलिक समस्या-समाधान कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न सृजनात्मकता (Creativity) और अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) के न्यूरो-संज्ञानात्मक आधारों पर आधारित है। आधुनिक न्यूरोसाइंस के अनुसार, उच्च स्तर की सृजनात्मकता मुख्य रूप से मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (DMN - जो कल्पना, आंतरिक चिंतन और सहज विचारों से जुड़ा है) और 'एक्झिक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (ECN - जो ध्यान, तार्किक मूल्यांकन और कामकाजी स्मृति से जुड़ा है) के बीच एक अनूठे और लचीले समन्वय पर निर्भर करती है। जे.पी. गिलफोर्ड का अपसारी उत्पादन और टॉरेन्स का सृजनात्मक चिंतन मॉडल विद्यार्थियों में इसी लचीलेपन और मौलिकता को मापते हैं। विकल्प (b) इस जटिल न्यूरो-बायोलॉजिकल और शैक्षणिक अंतर्संबंध का सबसे सटीक और वैज्ञानिक विवरण प्रस्तुत करता है, जो आधुनिक रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Constructivist Pedagogy) के अनुकूल है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'उत्तर प्रदेश के भूगोल एवं अर्थव्यवस्था' के संदर्भ में, राज्य की प्रमुख बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजनाओं और सिंचाई प्रणालियों के अंतर्गत, उत्तर प्रदेश की सबसे लंबी नहर प्रणाली—अर्थात 'शारदा नहर प्रणाली' (Sharda Canal System)—का उद्गम स्थल, इसका निर्माण वर्ष, तथा इसके द्वारा सिंचित होने वाले प्रमुख क्षेत्रों (जिलों) के वैज्ञानिक एवं भौगोलिक वितरण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण और पारिस्थितिकी तंत्र (Ecosystem) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पारिस्थितिकी तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह सदैव 'एकदिशीय' (Unidirectional) होता है, और लिंडमैन के 'दस प्रतिशत नियम' (10% Law) के अनुसार जब ऊर्जा एक पोषण स्तर से दूसरे पोषण स्तर पर स्थानांतरित होती है, तो उसका केवल 10 प्रतिशत भाग ही अगले स्तर के जीवों द्वारा जैवभार के रूप में संचित किया जाता है, जबकि शेष 90 प्रतिशत ऊर्जा का ह्रास श्वसन, ताप और चयापचय क्रियाओं के दौरान हो जाता है।
2. 'जैव आवर्धन' (Biomagnification) और 'जैविक संचयन' (Bioaccumulation) दोनों एक ही प्रक्रिया को दर्शाते हैं, जिसमें किसी भी पर्यावरण में प्रदूषकों या विषैले पदार्थों (जैसे पारा या डीडीटी) की सांद्रता खाद्य श्रृंखला के प्रत्येक निचले स्तर पर घटती जाती है।
3. वायुमंडल की ओज़ोन परत समताप मंडल (Stratosphere) के ऊपरी हिस्से में पाई जाती है, जो सूर्य से आने वाली हानिकारक पराबैंगनी (UV) किरणों को पृथ्वी तक पहुँचने से रोकती है, और इसकी मोटाई को मापने की इकाई 'डॉब्सन यूनिट' (Dobson Unit) है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश की प्रमुख झीलों, तालों और उनकी अवस्थिति वाले जिलों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. बखीरा झील - संत कबीर नगर जिला (यह एक प्रसिद्ध रामसर साइट और आर्द्रभूमि क्षेत्र है)
2. कीठम झील (सूर सरोवर) - आगरा जिला (यह यमुना नदी के किनारे स्थित एक मानव निर्मित जलाशय है जो पक्षी अभयारण्य के रूप में भी प्रसिद्ध है)
3. फुलहर झील - पीलीभीत जिला (इस झील से गोमती नदी का उद्गम होता है और यह माधोटांडा के पास स्थित है)
4. दरवन झील - अयोध्या जिला (यह झील फैजाबाद/अयोध्या क्षेत्र की प्रमुख प्राकृतिक झीलों में से एक है)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण (Memory and Forgetting)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'दूरी प्रभाव' (Spacing Effect) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'एंटोरिनल कॉर्टेक्स' (Entorhinal Cortex) के बीच सिनैप्टिक समेकन (Synaptic Consolidation), सिस्टम्स कंसोलिडेशन (Systems Consolidation), और पुनर्प्राप्ति विफलता (Retrieval Failure) की सक्रियण गतिकी, तथा रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) के 'मल्टी-स्टोर मेमोरी मॉडल' (Sensory, Short-Term, and Long-Term Memory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, कॉग्निटिव-ऑप्टिमाइज्ड रिटेंशन पेडागोजी (Cognitive-Optimized Retention Pedagogy) और विद्यार्थियों में दीर्घकालिक स्मृति सुदृढ़ीकरण, अंतरालित अभ्यास (Spaced Practice) व समग्र संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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वायगोत्스키 के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में समीपस्थ विकास का क्षेत्र (ZPD) किसे इंगित करता है?
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