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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अंतरण (Transfer of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'मोटर कॉर्टेक्स' (Motor Cortex) के बीच न्यूरल रीमैपिंग (Neural Remapping), क्रॉस-कॉन्टेक्स्टुअल सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी (Synaptic Plasticity), और संज्ञानात्मक जनरलाइजेशन की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जूड (Charles Judd) के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ट्रांसफर-ओरिएंटेड कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Transfer-Oriented Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च-क्रम समस्या-समाधान कौशल, वैचारिक लचीलेपन व समग्र धनात्मक अधिगम अंतरण (Positive Transfer of Learning) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
व्याख्या: थार्नडाइक का 'समान तत्वों का सिद्धांत' और चार्ल्स जूड का 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' दोनों अधिगम अंतरण (Transfer of Learning) को समझाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, जब एक परिस्थिति में सीखा गया ज्ञान या कौशल दूसरी नई परिस्थिति में लागू होता है, तो मस्तिष्क का 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC) और 'हिप्पोकैम्पस' पूर्व-अर्जित न्यूरल पैटर्न्स (Schema) को पुनः सक्रिय करते हैं (न्यूरल रीमैपिंग) और उनका सामान्यीकरण करते हैं। आधुनिक समावेशी शिक्षा में यह प्रक्रिया विद्यार्थियों को वैचारिक लचीलापन और सकारात्मक अंतरण (Positive Transfer) प्राप्त करने में सहायता करती है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के प्राथमिक स्तर पर शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में 'संरचनावादी उपागम' (Constructivist Approach) के अंतर्गत निम्नलिखित में से किस शिक्षण रणनीति को सर्वाधिक प्राथमिकता दी जानी चाहिए, जो विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय चिंतन कौशल (HOTS) और वास्तविक परिवेश से जुड़ाव को विकसित करती है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यक्रम' को कितने प्रमुख 'थीम' (Themes) में विभाजित किया गया है और एनसीईआरटी (NCERT) के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा एक उसका केंद्रीय थीम है?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और उनसे संबंधित सांस्कृतिक क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. ख्याल नृत्य (Khayal Dance) - बुंदेलखंड क्षेत्र (पुत्र जन्मोत्सव के अवसर पर रंग बिरंगे कागजों और बांस से मंदिरनुमा प्रतिकृति सिर पर रखकर किया जाता है)
2. धोबिया नृत्य (Dhobiya Dance) - पूर्वांचल क्षेत्र (यह नृत्य मुख्य रूप से धोबी समुदाय द्वारा किया जाता है, जिसमें संगीत और नृत्य के माध्यम से कपड़े धोने की कला और जीवन शैली का प्रदर्शन होता है)
3. पाई-डंडा नृत्य (Paiji-Danda Dance) - ब्रज क्षेत्र (यह गुजरात के गरबा नृत्य के समान लाठियों से खेलते हुए किया जाने वाला एक अहिरवार और यादव समुदाय का युद्ध नृत्य है)
4. चरकुला नृत्य (Charkula Dance) - ब्रज क्षेत्र (इसमें बैलगाड़ी या रथ के पहिये पर कई सारे जलते हुए दीये रखकर महिला सिर पर संतुलन बनाकर नृत्य करती है)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के संदर्भ में, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) द्वारा प्रतिपादित सिद्धांत के अंतर्गत 'पुनर्बलन अनुसूचियों' (Schedules of Reinforcement) में से कौन सी अनुसूची (Schedule) विलुप्तिकरण (Extinction) के प्रति सबसे अधिक प्रतिरोधक (Most Resistant to Extinction) और सर्वोच्च अनुक्रिया दर उत्पन्न करने वाली मानी जाती है?
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