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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता (Learning Disabilities)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia) के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल' (Phonological Deficit Model) तथा स्टैनिसलास डियाहेन (Stanislas Dehaene) के 'न्यूरोनल रीसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' (Neuronal Recycling Hypothesis) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंटral ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Visual Word Form Area - VWFA), 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area), और 'सुपरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus) के बीच फॉनोलॉजिकल डिकोडिंग विफलता (Phonological Decoding Failure), दृश्य-श्रव्य एकीकरण बाधित होने, और अक्षरों व ध्वनियों के बीच मैपिंग की सक्रियण गतिकी, तथा सैम्युअल किर्क (Samuel Kirk) की 'लर्निंग डिसेबिलिटी' अवधारणा के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'मल्टी-सेंसरी लिंग्विस्टिक पेडागोजी' (Multi-Sensory Linguistic Pedagogy - Orton-Gillingham Approach) और विद्यार्थियों में पठन कौशल, ध्वन्यात्मक जागरूकता व समग्र भाषाई पुनर्प्राप्ति के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सही उत्तर विकल्प (b) है। न्यूरो-संज्ञानात्मक विज्ञान और 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल' के अनुसार, डिसलेक्सिया से ग्रसित बच्चों में मस्तिष्क के 'विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (VWFA) और भाषा से जुड़े कॉर्टिकल क्षेत्रों (जैसे ब्रोका और वर्निक क्षेत्र) के बीच फॉनोलॉजिकल प्रोसेसिंग (ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण) में व्यवधान होता है। वे लिखित वर्णों (Graphemes) को उनकी संबंधित ध्वनियों (Phonemes) में सफलतापूर्वक मैप नहीं कर पाते। ऑर्टन-जिलिंगघम (Orton-Gillingham) जैसी बहु-संवेदी (Multi-sensory) शिक्षण पद्धतियाँ दृश्य, श्रव्य और गतिज (Kinesthetic) मार्गों को एक साथ सक्रिय करके न्यूरोनल रीसाइक्लिंग को बढ़ावा देती हैं, जो समावेशी कक्षाओं में इन विद्यार्थियों के लिए सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक दृष्टिकोण है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'उत्तर प्रदेश की कला, संस्कृति एवं मेले' के संदर्भ में, राज्य में आयोजित होने वाले प्रमुख मेलों और उनसे संबंधित जनपदों (जिलों) के युग्मों में से निम्नलिखित में से कौन सा युग्म सुमेलित नहीं है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक विस्तार, जलवायु और मिट्टियों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की जलवायु मुख्य रूप से 'उष्णकटिबंधीय मानसूनी' (Tropical Monsoon) प्रकार की है, जहाँ राज्य में सर्वाधिक वर्षा बंगाल की खाड़ी के मानसून से प्राप्त होती है और वर्षा का यह वितरण पूर्व से पश्चिम तथा दक्षिण से उत्तर की ओर क्रमशः घटता जाता है।
2. उत्तर प्रदेश में पाई जाने वाली 'राँड़ और माड़' मृदाएं मुख्य रूप से बुंदेलखंड पठारी क्षेत्र में पाई जाने वाली काली और लाल मिट्टियों के स्थानीय नाम हैं, जो कृषि की दृष्टि से कपास और दलहन की खेती के लिए अत्यंत उपजाऊ मानी जाती हैं।
3. राज्य के उत्तर में स्थित भाबर और तराई क्षेत्र के अंतर्गत 'भाबर' पेटी कंकड़-पत्थरों और मोटे बालू से निर्मित होने के कारण अत्यधिक उपजाऊ होती है जहाँ कृषि बड़े पैमाने पर की जाती है, जबकि इसके ठीक दक्षिण में स्थित 'तराई' क्षेत्र नम, दलदली और घने जंगलों से आच्छादित क्षेत्र है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बुद्धिमत्ता (Intelligence) के त्रि-आयामी सिद्धांत (Tri-dimensional Theory of Intelligence) का प्रतिपादन किसने किया था, जिसके अनुसार बुद्धि को संक्रियाओं (Operations), अंतर्वस्तुओं (Contents) और उत्पादों (Products) के तीन आयामों में वर्गीकृत किया गया है?
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भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के इतिहास और उत्तर प्रदेश के योगदान के संदर्भ में, वर्ष 1925 में घटित ऐतिहासिक 'कोकोनट डकैती' या प्रसिद्ध 'काकोरी ट्रेन एक्शन' (Kakori Train Action) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन ऐतिहासिक साक्ष्यों के आधार पर सर्वाधिक सत्य एवं सटीक है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'व्यक्तित्व के शील गुण सिद्धांत' (Trait Theory of Personality) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रेमंड कैटल (Raymond Cattell) और हेंस आइजेंक (Hans Eysenck) द्वारा प्रतिपादित शील गुणों (जैसे 'Big Five' मॉडल के Extraversion, Neuroticism, Openness आदि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'अमीगडाला' (Amygdala - भावनात्मक प्रतिक्रिया और न्यूरोटिसिज्म), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex - कार्यकारी नियंत्रण और सचेतना/Conscientiousness), और 'स्ट्रिएटम' (Striatum - डोपामिनर्जिक मार्ग और बहिर्मुखता/Extraversion) के बीच न्यूरोट्रांसमीटर गतिविधि, सिनेप्टिक घनत्व, और स्थायी behavioral tendencies की सक्रियण गतिकी, तथा गॉर्डन ऑलपोर्ट के 'शील गुण सिद्धांत' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पर्सनालिटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Personality Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यक्तिगत भिन्नताओं के अनुकूल शिक्षण रणनीतियों, भावनात्मक संतुलन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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