संवेगात्मक विकास
Asked 3 महीने पहले · Viewed 2,034 times
'समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रॉबर्ट स्लेटाविन (Robert Slavin) और जॉन बिग्स (John Biggs) द्वारा प्रतिपादित 'सहकारी अधिगम' (Cooperative Learning - STAD और Jigsaw मॉडल) तथा 'रचनात्मक सह-नियोजन' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System), 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), और 'सुपरियर टेम्पोरल सल्कुस' (Superior Temporal Sulcus) के बीच सामाजिक संज्ञान एकीकरण (Social Cognition Integration), अंतर्वैयक्तिक समन्वय (Interpersonal Coordination), और दृष्टिकोण लेने की क्षमता (Perspective Taking) की सक्रियण गतिकी, तथा लेव वाइगोत्स्की के 'सामाजिक निर्माणवाद' (Social Constructivism) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इकोसिस्टमिक कोऑपरेटिव पेडागोजी' (Neuro-Ecosystemic Cooperative Pedagogy) और विद्यार्थियों में साथियों के बीच पारस्परिक सहायता, सहानुभूतिपूर्ण सहभागिता व समग्र सामाजिक-संवेगात्मक विकास के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत 'समावेशी शिक्षा' और 'सहकारी अधिगम' के न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण पर आधारित है। रॉबर्ट स्लेटाविन और जॉन बिग्स द्वारा प्रतिपादित सहकारी अधिगम (जैसे STAD और Jigsaw मॉडल) केवल शैक्षणिक दृष्टिकोण तक सीमित नहीं है, बल्कि यह मस्तिष्क के 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम', 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), और 'सुपरियर टेम्पोरल सल्कुस' को सक्रिय करता है। ये तंत्रिका नेटवर्क सामाजिक संज्ञान, सहानुभूति, और अन्य दृष्टिकोणों को समझने (Perspective Taking) में मदद करते हैं। आधुनिक समावेशी कक्षाओं में यह 'न्यूरो-इकोसिस्टमिक कोऑपरेटिव पेडागोजी' के रूप में कार्य करता है, जो विविध क्षमताओं वाले विद्यार्थियों में पारस्परिक सहायता और समग्र सामाजिक-संवेगात्मक विकास को बढ़ावा देता है। अतः विकल्प (a) पूर्णतः सत्य और सर्वाधिक उपयुक्त है।
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