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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'मूल्यांकन और मापन' (Evaluation and Measurement) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, बेंजामिन ब्लूम (Benjamin Bloom) द्वारा प्रतिपादित 'शैक्षिक उद्देश्यों के वर्गीकरण' (Bloom's Taxonomy: ज्ञान, बोध, अनुप्रयोग, विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'एंटिओर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex), और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) के बीच संज्ञानात्मक जटिलता का श्रेणीकरण, त्रुटि संसूचन (Error Detection), और उच्च-स्तरीय कार्यकारी नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा नॉर्मन ग्रोनलुंड (Norman Gronlund) के 'रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन मॉडल' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मूल्यांकन ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Assessment Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में आलोचनात्मक चिंतन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) व समग्र संज्ञानात्मक-संवेगात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

Detailed Explanation

बेंजामिन ब्लूम का वर्गीकरण और आधुनिक मूल्यांकन सिद्धांत मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स और कार्यकारी नियंत्रण प्रणालियों के साथ सीधे जुड़े हुए हैं। यह सरल ज्ञान से लेकर उच्च-स्तरीय मूल्यांकन और संश्लेषण तक के संज्ञानात्मक चरणों को क्रमिक रूप से सक्रिय करता है, जो समावेशी कक्षाओं में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) और आलोचनात्मक चिंतन के विकास के लिए वैज्ञानिक रूप से सर्वोत्तम है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु संदर्भ में, राज्य में ग्रीष्मकालीन उष्ण एवं शुष्क हवाओं (लू) तथा शीतकालीन वर्षा के कारणों और उनके प्रभावों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश के पश्चिमी और मध्यवर्ती मैदानी भागों में ग्रीष्म ऋतु में चलने वाली अत्यधिक गर्म और शुष्क हवाओं को 'लू' कहा जाता है, जिनका मुख्य कारण थार मरुस्थल से आने वाली पश्चिमी और उत्तर-पश्चिमी हवाएं हैं। 2. उत्तर प्रदेश में होने वाली शीतकालीन वर्षा (जिसे 'मावठ' कहा जाता है) मुख्य रूप से बंगाल की खाड़ी से उठने वाले उत्तर-पूर्वी मानसून के प्रभाव से होती है, जिससे राज्य में रबी की फसलों (विशेषकर गेहूँ) को भारी नुकसान पहुँचता है। 3. राज्य में सर्वाधिक वर्षा दक्षिण-पश्चिम मानसून की 'अरब सागर शाखा' से होती है, जबकि बंगाल की खाड़ी वाली शाखा उत्तर प्रदेश में प्रवेश करते समय पूर्वी और तराई क्षेत्रों में अधिक वर्षा करती है और पश्चिम की ओर बढ़ने पर वर्षा की मात्रा घटती जाती है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुआयामी सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ऑक्सीपिटो-टेम्पोरल और पैरिएटल लोब्स' (विशेष रूप से स्थानिक और शारीरिक-गतिक बुद्धिमत्ता के लिए), 'टेम्पोरल लोब और ब्रोका-वर्निक क्षेत्र' (भाषाई और संगीतात्मक बुद्धिमत्ता के लिए), तथा 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (इंट्रापर्सनल और इंटरपर्सनल बुद्धिमत्ता के लिए) के बीच विशिष्ट डोमेन-विशिष्ट तंत्रिका नेटवर्क (Modular Neural Networks) की सक्रियण गतिकी, तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'त्रितंत्र बुद्धि सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence: विश्लेषणात्मक, रचनात्मक और व्यावहारिक बुद्धि) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित रचनावादी शिक्षाशास्त्र (Differentiated Constructivist Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुविध क्षमताओं, व्यावहारिक अनुकूलन व समग्र संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences: भाषाई, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिकी, अंतर्व्यक्तिगत, अंतराव्यक्तिगत और प्रकृतिवादी बुद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका व वेर्निके क्षेत्र', 'पैरिएटल लोब', 'ऑसिपिटो-पैरिएटल नेटवर्क', 'टेम्पोरल लोब', 'सेरिबैलम व मोटर कॉर्टेक्स', 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स', और 'लिम्बिक सिस्टम' के बीच विशिष्ट संज्ञानात्मक डोमेन सक्रियण, मॉड्यूलर मस्तिष्क संगठन, और स्वायत्त प्रसंस्करण की गतिकी, तथा रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के 'त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इंटेलिजेंस ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Intelligence Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहु-डोमेन क्षमता संवर्धन, व्यक्तिगत अधिगम शैलियों (Learning Styles) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के विकास में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'कारक' (Case) प्रकरण के संदर्भ में, 'अपादान कारक' (Abladhan Karak) और 'करण कारक' (Karan Karak) दोनों में 'से' विभक्ति चिह्न का प्रयोग होता है, किंतु दोनों के अर्थ और प्रयोग में मूल अंतर होता है। इस संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. करण कारक में 'से' विभक्ति चिह्न साधन (Instrument) या माध्यम का बोध कराती है, जिसके द्वारा कोई क्रिया संपन्न होती है (जैसे- 'वह कलम से लिखता है')। 2. अपादान कारक में 'से' विभक्ति चिह्न किसी वस्तु या व्यक्ति के एक-दूसरे से अलग होने (Separation), डरने, शर्माने, तुलना करने या सीखने का बोध कराती है (जैसे- 'पेड़ से पत्ता गिरा')। 3. 'हिमालय से गंगा निकलती है' इस वाक्य में गंगा का हिमालय से अलग होने का भाव होने के कारण यहाँ करण कारक का प्रयोग हुआ है, न कि अपादान कारक का। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? उत्तर प्रदेश की पुरातात्विक साइट्स, महाजनपद काल और बौद्ध ऐतिहासिक स्थलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. हस्तिनापुर (मेरुपुर/हस्तिनापुर) और अहिच्छत्र (बरेली जिला) उत्तर प्रदेश के प्रमुख चित्रित धूसर मृद्भांड (PGW) संस्कृति से जुड़े पुरातात्विक स्थल हैं, जहाँ से लोहे के प्रयोग के प्रारंभिक साक्ष्य मिलते हैं। 2. 'मल्हौर' (लखनऊ) और 'दादूपुर' (लखनऊ) उत्तर प्रदेश के ऐसे नवपाषाण और ताम्रपाषाण कालीन स्थल हैं, जहाँ से धान की खेती और धान के भूसे के सबसे प्राचीन साक्ष्यों में से एक की प्राप्ति हुई है। 3. 'कुशीनगर' (पद्मावती/कुशीनारा) मल्ल महाजनपद की राजधानी थी, जहाँ महापरिनिर्वाण मंदिर के निकट राणभार स्तूप स्थित है, जिसे बुद्ध के अंतिम संस्कार स्थल के रूप में पहचाना जाता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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