सृजनशीलता (Creativity)
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'सृजनात्मकता और समस्या समाधान' (Creativity and Problem Solving) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: फ्लूएंसी, फ्लेक्सिबिलिटी, ओरिजिनलिटी और एलैबोरेशन) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'एक्जीक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (Executive Control Network - ECN), और 'सेलियंट नेटवर्क' (Salient Network) के बीच संज्ञानात्मक लचीलेपन, मस्तिष्क के दोनों गोलार्धों के बीच तंत्रिका समन्वय (Inter-hemispheric Neural Coupling), और नवीन विचार निर्माण की सक्रियण गतिकी, तथा ग्राहम वालेस (Graham Wallas) के 'सृजनात्मक चिंतन के चार चरण' (तैयारी, उद्भवन, प्रदीप्ति और सत्यापन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रीएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मुक्त-अंत प्रश्न (Open-ended Questions), मस्तिष्क-मंथन (Brainstorming) तकनीकों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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Detailed Explanation
इस प्रश्न में सृजनात्मकता, अपसारी चिंतन (गिलफोर्ड) और समस्या समाधान के चरणों (वालेप) के न्यूरो-बायोलॉजिकल और संज्ञानात्मक पहलुओं का गहन विश्लेषण किया गया है। मस्तिष्क का 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (DMN) विचारों की कल्पना और आंतरिक खोज के समय सक्रिय होता है, जबकि 'एक्जीक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (ECN) विचारों के मूल्यांकन और निष्पादन में मदद करता है। सृजनात्मक प्रक्रिया में इन दोनों नेटवर्क्स का गतिशील सहयोग और समन्वय आवश्यक होता है, जो बच्चों में संज्ञानात्मक लचीलापन और समस्या समाधान क्षमताओं को बढ़ावा देता है।
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