बुद्धि परीक्षण (IQ)
Asked 2 months ago · Viewed 9 times
'बुद्धि के मापन और परीक्षण' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet) और थियोडोर साइमन द्वारा प्रतिपादित 'मानसिक आयु और बुद्धि लब्धि (IQ) संकल्पना' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe), और 'थैलेमस' (Thalamus) के बीच 'पैराइटल-फ्रंटल इंटीग्रेशन थ्योरी' (P-FIT) की सक्रियण गतिकी, तार्किक प्रसंस्करण, और कार्यकारी स्मृति (Working Memory) के अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-असेसमेंट ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Assessment Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मानकीकृत बुद्धिमत्ता परीक्षणों के नैतिक उपयोग, व्यक्तिगत विकासात्मक ट्रैकिंग व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
P-FIT (Parieto-Frontal Integration Theory) के न्यूरो-वैज्ञानिक मॉडल के अनुसार, मानव बुद्धिमत्ता और मानसिक दक्षता मुख्य रूप से प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (योजना और कार्यकारी कार्य) तथा पैरिएटल लोब (संवेदी एकीकरण) के बीच की जटिल तंत्रिका नेटवर्किंग पर निर्भर करती है। अल्फ्रेड बिने की मानसिक आयु और IQ संकल्पना इन संज्ञानात्मक क्षमताओं के व्यवहारपरक मूल्यांकन से जुड़ी है। विकल्प 'b' इस न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांत के वैज्ञानिक और शैक्षणिक निहितार्थों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है।
अगला प्रश्न →
अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet) और थियोडोर साइमन (Theodore Simon) द्वारा…
← पिछला प्रश्न
'बुद्धि परीक्षण और मापन' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ…
Related Questions
→
'बुद्धि परीक्षण और मनोवैज्ञानिक आकलन के न्यूरो-सांख्यिकी सिद्धांतों' के संदर्भ में, अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet) और साइमन (Theodore Simon) द्वारा प्रतिपादित 'मानसिक आयु' (Mental Age) और विलियम स्टर्न (William Stern) द्वारा विकसित तथा लुई टरमन (Lewis Terman) द्वारा संशोधित 'बुद्धि लब्धि' (Intelligence Quotient - IQ) के न्यूरो-सांख्यिकी स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) और 'सेरेब्रल कॉर्टेक्स की मोटाई' (Cortical Thickness) की संज्ञानात्मक क्षमता, प्रसंस्करण गति (Processing Speed) और मानकीकृत स्कोर के बीच के सहसंबंध की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड वेक्स्लर (David Wechsler) द्वारा प्रतिपादित 'वेक्स्लर वयस्क/बाल बुद्धिमत्ता मापनी' (WAIS/WISC) के अंतर्गत 'मौखिक समझ' (Verbal Comprehension), ' perceptual reasoning', 'कार्यकारी स्मृति' और 'प्रसंस्करण गति सूचकांक' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, नैदानिक आकलन और विद्यार्थियों में विभेदित शिक्षण (Differentiated Instruction) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, जॉर्ज स्टिचवेल (George Still) और रसेल बार्कले (Russell Barkley) द्वारा प्रतिपादित 'कार्यकारी कार्य मॉडल' (Executive Function Model of ADHD) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia), और 'सेरेबेलम' (Cerebellum) के बीच अवरोध नियंत्रण (Inhibitory Control), कार्यशील स्मृति (Working Memory) और स्व-नियमन (Self-Regulation) की सक्रियण गतिकी, तथा पॉल लिंडन (Paul Linden) और सहकर्मियों के 'दोषपूर्ण डोपापिनर्जिक न्यूरोट्रांसमिशन' (Dysfunctional Dopaminergic Neurotransmission) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, संज्ञानात्मक-व्यवहार संबंधी रणनीतियों (Cognitive-Behavioral Strategies) और विद्यार्थियों में आवेग नियंत्रण व शैक्षणिक संलग्नता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) और विशिष्ट बालकों के तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक (Neuro-psychological) स्वरूप' के संदर्भ में, सैमुअल किर्क (Samuel Kirk) द्वारा सर्वप्रथम प्रतिपादित शब्द 'लर्निंग डिसएबिलिटी' (Learning Disability) के अंतर्गत 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia - पठन संबंधी विकार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल आधार और मस्तिष्क के 'बाएं गोलार्ध के टेम्परो-पैराइटल जंक्शन' (Left Hemisphere Temporo-parietal Junction) की कार्यात्मक अक्षमता, तथा रेमंड बार्कले (Russell Barkley) द्वारा प्रतिपादित 'अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर' (ADHD) के 'एग्जीक्यूटिव फंक्शनिंग मॉडल' (Executive Functioning Model) के अंतर्गत प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (Prefrontal Cortex) की शिथिलता के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'यूनिवर्सल डिजाइन फॉर लर्निंग' (UDL) के अनुप्रयोग और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी शिक्षण रणनीतियों (Multi-sensory Teaching Strategies) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'अधिगम अक्षमता और डिसकैलकुलिया (Dyscalculia - गणितीय वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, इस्तवान ज़ोरोघी (Istvan Zollei) और अन्य न्यूरोलॉजिस्ट्स द्वारा विश्लेषित 'डिसकैलकुलिया' के अंतर्गत मस्तिष्क के 'इंट्रापैरिएटल सल्कुस' (Intraparietal Sulcus - IPS), 'डॉर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC) और 'वेंट्रेल ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' (Ventral Occipito-Temporal Cortex) के बीच 'संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण' (Numerical Magnitude Processing), स्थानिक-दृश्य कार्यशील स्मृति और प्रतीकात्मक संख्या प्रतिनिधित्व की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास डीहेन (Stanislas Dehaene) द्वारा प्रतिपादित 'ट्रिपल-कोड मॉडल' (Triple-Code Model: विजुअल अरेबिक नंबर फॉर्म, वर्बल ऑडिट वर्ड फॉर्म, और एनालॉग मेग्नीट्यूड रिप्रेजेंटेशन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, उपचारात्मक संख्यात्मक शिक्षाशास्त्र (Remedial Numeracy Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक नियमन, बहुसंवेदी गणितीय दृष्टिकोण और स्थानिक-संख्यात्मक (Visuo-numerical) संरेखण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
भारतीय स्वतंत्रता संग्राम के दौरान वर्ष 1946 में गठित 'अंतरिम सरकार' (Interim Government) और इसके प्रशासनिक स्वरूप के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. कैबिनेट मिशन योजना के तहत 2 सितंबर 1946 को जवाहरलाल नेहरू के नेतृत्व में अंतरिम सरकार का गठन किया गया था, जिसमें मुस्लिम लीग ने प्रारंभ से ही सरकार में शामिल होने से इनकार कर दिया था और वह अक्टूबर 1946 तक इसमें शामिल नहीं हुई।
2. अंतरिम सरकार के कार्यकारी परिषद के उपाध्यक्ष (Vice-President) वायसरॉय होते थे, जबकि जवाहरलाल नेहरू को इस परिषद का अध्यक्ष (President) बनाया गया था।
3. जब अक्टूबर 1946 में मुस्लिम लीग अंतरिम सरकार में शामिल हुई, तो लियाकत अली खान को एक महत्वपूर्ण पद के रूप में 'वित्त विभाग' (Finance Department) का कार्यभार सौंपा गया था।
4. अंतरिम सरकार के अंतर्गत शिक्षा मंत्री का पद सी. राजगोपालाचारी के पास था, जबकि रक्षा विभाग का प्रभार सरदार वल्लभभाई पटेल के पास था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
→
राष्ट्रीय खेल पुरस्कार 2023 और भारत में खेल-कूद के प्रतिष्ठित सम्मानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. देश के सर्वोच्च खेल सम्मान 'मेजर ध्यानचंद खेल रत्न पुरस्कार 2023' से बैडमिंटन युगल जोड़ी चिराग शेट्टी और सात्विक साईराज रंकीरेड्डी को संयुक्त रूप से सम्मानित किया गया है।
2. वर्ष 2023 के लिए प्रतिष्ठित 'अर्जुन पुरस्कार' कुल 26 खिलाड़ियों को प्रदान किया गया है, जिसमें प्रसिद्ध घुड़सवारी खिलाड़ी दिव्यकीर्ति सिंह और क्रिकेट खिलाड़ी मोहम्मद शमी का नाम भी शामिल है।
3. मौलाना আবুল कलाम आजाद (MAKA) ट्रॉफी 2023 के तहत अंतर-विश्वविद्यालय टूर्नामेंट में समग्र रूप से सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने के लिए 'गुरु नानक देव विश्वविद्यालय, अमृतसर' को प्रथम स्थान प्रदान किया गया है।
4. द्रोणाचार्य पुरस्कार (लाइफटाइम श्रेणी) के अंतर्गत वर्ष 2023 में उत्कृष्ट खेल प्रशिक्षकों (कोच) को सम्मानित किया जाता है, जिसमें भाला फेंक (Javelin Throw) के प्रसिद्ध कोच जे. एस. भाटिया को यह पुरस्कार मरणोपरांत प्रदान किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
→
'बुद्धिलब्धि (IQ) और व्यक्तिगत भिन्नता' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, विलियम स्टर्न (William Stern) और लुई टरमन (Lewis Terman) द्वारा प्रतिपादित 'मानसिक आयु और कालानुक्रमिक आयु के अनुपात' (MA/CA × 100) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'फ्रंटोपैरिएटल इंटीग्रेशन नेटवर्क' (P-FIT: जिसमें 'डॉर्मोलेटेरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' और 'पैरिएटल लोब' शामिल हैं) के बीच सूचना प्रसंस्करण गति, न्यूरल माइलिनेशन और कार्यशील स्मृति की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड वेक्स्लर (David Wechsler) द्वारा प्रतिपादित 'वैक्स्लर बुद्धि मापनी' (WAIS/WISC) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित मूल्यांकन शिक्षाशास्त्र (Differentiated Assessment Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक विविधता, शैक्षणिक अनुकूलन व समग्र बौद्धिक क्षमता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.