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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'मचान या पाड़' (Scaffolding) तथा जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के अवधारणात्मक अंतर्संबंधों के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex), 'एंटterior सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex), और 'इन्फीरियर पैरिएटल लोब' (Inferior Parietal Lobe) के बीच कार्यकारी नियंत्रण, सामाजिक अनुभूति, और न्यूरल सिंक्रनाइज़ेशन (Neural Synchronization) की सक्रियण गतिकी, तथा अंतर्सैद्धांतिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-सोशियोकॉग्निटिव ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Sociocognitive Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सहयोगात्मक अधिगम (Collaborative Learning), निर्देशित सहभागिता (Guided Participation) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के 'मचान' (Scaffolding) और ब्रूनर के संकल्पनाओं के अनुसार, जब एक सक्षम वयस्क या सहकर्मी शिक्षार्थी को उचित समर्थन देता है, तो मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex) और 'इंफीरियर पैरिएटल लोब' (Inferior Parietal Lobe) के बीच तंत्रिका समन्वय (Neural Coupling) सक्रिय होता है। यह प्रक्रिया शिक्षार्थी को स्वतंत्र रूप से कार्य करने और अपनी उच्च-क्रम की कार्यकारी और स्व-नियामक क्षमताओं (Executive and Self-regulatory Functions) को विकसित करने में सक्षम बनाती है, जो 'न्यूरो-सोशियोकॉग्निटिव ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' का मुख्य आधार है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु संदर्भ में, राज्य की वर्षा ऋतु और मानसून की सक्रियता के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में दक्षिण-पश्चिम मानसून की बंगाल की खाड़ी वाली शाखा मुख्य रूप से पूर्वी तराई और उत्तर-पूर्वी मैदानी क्षेत्रों में अधिक वर्षा करती है, तथा जैसे-जैसे यह मानसून पूर्व से पश्चिम की ओर तथा उत्तर से दक्षिण की ओर बढ़ता है, वर्षा की मात्रा में धीरे-धीरे कमी आती जाती है।
2. राज्य में होने वाली कुल वार्षिक वर्षा का लगभग 75% से 80% भाग केवल वर्षा ऋतु (जून से सितंबर) के दौरान ही प्राप्त होता है, जबकि शेष शीतकाल में पश्चिमी विक्षोभ (Western Disturbances) के कारण होने वाली वर्षा रबी की फसलों (विशेषकर गेहूँ) के लिए अत्यंत लाभदायक होती है।
3. उत्तर प्रदेश के दक्षिणी पठारी और बुंदेलखंड क्षेत्र में मानसूनी वर्षा का औसत राज्य के अन्य भागों की तुलना में सबसे अधिक दर्ज किया जाता है, क्योंकि यह क्षेत्र विंध्यन पहाड़ियों के अत्यधिक निकट स्थित होने के कारण मानसून बादलों को पूर्ण रूप से रोक लेता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि परीक्षण एवं रचनात्मकता (Intelligence Tests & Creativity)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना मॉडल (Structure of Intellect - SOI Model)' के अंतर्गत 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: फ्लूएंसी, फ्लैक्सिबिलिटी, ओरिजिनलिटी और एलाबोरेशन) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), और 'एंटिरियर सिंग्युलेट कॉर्टेक्स' (ACC) के बीच संज्ञानात्मक लचीलेपन, डिफ़ॉल्ट-कार्यकारी नेटवर्क स्विचिंग (Default-Executive Network Switching), और अनूठी विचारोत्पादकता की सक्रियण गतिकी, तथा ई. पॉल टोरेंस (E. Paul Torrance) के 'रचनात्मकता परीक्षण' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में समस्या-समाधान की मौलिकता, लीक से हटकर सोचने की क्षमता व समग्र बौद्धिक सृजनशीलता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'जैव विविधता एवं उसका संरक्षण' के संदर्भ में, भारत में स्थित 'जैव विविधता के तप्त स्थल' (Biodiversity Hotspots) और उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र में पाए जाने वाले विशिष्ट वन्यजीव अभ्यारण्यों एवं राष्ट्रीय उद्यानों—विशेषकर 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) और 'कतरनिया घाट वन्यजीव विहार' (Katarniaghat Wildlife Sanctuary)—की पारिस्थितिकीय विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक दृष्टि से सत्य है?
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उत्तर प्रदेश की प्रमुख नदियों और उनके उद्गम स्थल के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. चंबल नदी - जानापाव पहाड़ी (मध्य प्रदेश)
2. बेतवा नदी - कुमरा गाँव (रायसेन, मध्य प्रदेश)
3. केन नदी - कैमूर पहाड़ी (सतना, मध्य प्रदेश)
4. राप्ती नदी - रुकुमकोट (नेपाल हिमालय)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) और 'विशिष्ट बालकों के अधिगम' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय परियोजना' (Project Re-Ed) का मुख्य उद्देश्य गंभीर रूप से संवेगात्मक रूप से विक्षिप्त (Emotionally Disturbed) या व्यवहार संबंधी समस्याओं वाले बालकों के पुनर्वास के लिए निम्नलिखित में से किस मुख्य मनोवैज्ञानिक पद्धति पर आधारित था?
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