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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति के सूचना प्रक्रमण मॉडल' (Information Processing Model of Memory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) द्वारा प्रतिपादित 'त्रि-चरण स्मृति मॉडल' (Sensory Memory, Short-Term Memory / Working Memory, और Long-Term Memory) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'संवेदी कॉर्टेक्स' (Sensory Cortices), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex - कार्यकारी कार्य और कार्यशील स्मृति), और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus - दीर्घकालिक स्मृति के समेकन या Consolidation के लिए) के बीच सूचना एन्कोडिंग, म्यूटेशन-फ्री स्टोरेज, और पुनर्प्राप्ति (Retrieval) की सक्रियण गतिकी, तथा एलेन बैडले (Alan Baddeley) के 'कार्यशील स्मृति मॉडल' (Working Memory Model) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक भार नियमन (Cognitive Load Regulation), स्थायी ज्ञान निर्माण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
व्याख्या: एटकिंसन और शिफ्रिन का सूचना प्रक्रमण मॉडल यह बताता है कि स्मृति तीन चरणों—संवेदी स्मृति, कार्यशील/अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति—से होकर गुजरती है। न्यूरो-संज्ञानात्मक रूप से, संवेदी कॉर्टेक्स प्रारंभिक सूचना ग्रहण करते हैं, प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (PFC) कार्यशील स्मृति और कार्यकारी नियंत्रण (Executive Control) को संभालता है, तथा हिप्पोकैम्पस अल्पकालिक स्मृतियों को दीर्घकालिक स्मृति में बदलने (Consolidation) के लिए आवश्यक है। एलेन बैडले का कार्यशील स्मृति मॉडल (जिसमें सेंट्रल एक्जीक्यूटिव, फोनोलॉजिकल लूप और विजुअल-स्पेशियल स्केचपैड शामिल हैं) इस प्रक्रिया को और गहराई प्रदान करता है। प्राथमिक समावेशी कक्षाओं में 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' का उपयोग करके शिक्षक छात्रों के संज्ञानात्मक भार (Cognitive Load) को नियंत्रित कर सकते हैं और बहुसंवेदी शिक्षण के माध्यम से स्थायी ज्ञान निर्माण को बढ़ावा दे सकते हैं। अतः विकल्प 'b' पूर्णतः सत्य और सर्वाधिक उपयुक्त है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के खनिज संसाधनों, उद्योगों और औद्योगिक विकास निगमों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के सोनभद्र जिले में 'कजराहट' और 'डल्ला' क्षेत्र चूना पत्थर (Limestone) के लिए प्रसिद्ध हैं, जो सीमेंट उद्योग का मुख्य आधार हैं, जबकि राज्य में 'यूरेनियम' के सीमित भंडार एकमात्र ललितपुर जिले में पाए जाते हैं।
2. उत्तर प्रदेश में औद्योगिक विकास को गति देने के लिए 'उत्तर प्रदेश राज्य औद्योगिक विकास प्राधिकरण' (UPSIDA) की स्थापना की गई है, तथा फिरोजाबाद जिला कांच और चूड़ियों के उद्योग के लिए देश भर में 'सुहाग नगरी' के नाम से प्रसिद्ध है।
3. उत्तर प्रदेश के भदोही और मिर्जापुर जिले 'कालीन उद्योग' (Carpet Industry) के लिए अंतरराष्ट्रीय स्तर पर जाने जाते हैं, और भदोही के हस्तनिर्मित कालीनों को भौगोलिक संकेतक (GI Tag) भी प्राप्त हो चुका है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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भारतीय संविधान की अनुसूचियों और उनके अंतर्गत आने वाले विषयों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. भारतीय संविधान की तीसरी अनुसूची (Third Schedule) में संघ के मंत्रियों, संसद के सदस्यों, सर्वोच्च न्यायालय और उच्च न्यायालय के न्यायाधीशों द्वारा ली जाने वाली शपथ या प्रतिज्ञा के प्रारूपों का उल्लेख किया गया है, जबकि राष्ट्रपति और उपराष्ट्रपतियों की शपथ के प्रारूप का उल्लेख संविधान के इस अनुच्छेद या अनुसूची में न होकर क्रमशः अनुच्छेद 60 और अनुच्छेद 69 में किया गया है।
2. संविधान की छठी अनुसूची (Sixth Schedule) पूर्वोत्तर भारत के चार राज्यों - असम, मेघालय, त्रिपुरा और मिजोरम के जनजातीय क्षेत्रों के प्रशासन से संबंधित विशेष प्रावधानों का उपबंध करती है, जबकि मणिपुर और नगालैंड जैसे राज्य इस अनुसूची के दायरे से बाहर रखे गए हैं।
3. ग्यारहवीं अनुसूची (Eleventh Schedule), जिसे 74वें संविधान संशोधन अधिनियम, 1992 द्वारा जोड़ा गया था, के अंतर्गत पंचायतों की प्रशासनिक शक्तियों, उत्तरदायित्वों और उनके अधिकार क्षेत्र के लिए कुल 29 कार्यकारी विषयों को सूचीबद्ध किया गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु विज्ञान के संदर्भ में, राज्य में शीतकालीन वर्षा (मावठा) का मुख्य कारण निम्नलिखित में से कौन सी मौसमी परिघटना और वायुमंडलीय प्रणाली को माना जाता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'संगीतकीय बुद्धि' (Musical Intelligence) और 'ारीरिक-गतिकी बुद्धि' (Bodily-Kinesthetic Intelligence) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Superior Temporal Gyrus), 'सेरिबैलम' (Cerebellum) और 'मोटर कॉर्टेक्स' के बीच श्रवण प्रसंस्करण, लेयात्मक समन्वय और शारीरिक-स्थानिक निपुणता की सक्रियण गतिकी, तथा डैनियल गोलमैन (Daniel Goleman) द्वारा प्रतिपादित 'संवेगात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, कला-समेकित और अनुभवात्मक शिक्षाशास्त्र (Arts-Integrated Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुआयामी कौशलों, शारीरिक-मानसिक समन्वय व समग्र बौद्धिक क्षमता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बाल विकास के सिद्धांतों और अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. बाल विकास की प्रक्रिया निरंतरता के सिद्धांत (Principle of Continuity) का पालन करती है, जिसका अर्थ है कि यह प्रक्रिया गर्भधारण से शुरू होकर मृत्युपर्यंत चलती रहती है और इसमें कभी भी कोई आकस्मिक या अचानक परिवर्तन नहीं होता है।
2. विकास की गति व्यक्तिगत भिन्नताओं (Individual Differences) के कारण सभी बच्चों में एक समान नहीं होती है, लेकिन विकास का प्रतिरूप (Developmental Pattern) सभी सामान्य बच्चों में लगभग एक जैसा ही होता है, जैसे कि मस्तोमुखी क्रम (Cephalocaudal sequence) और निकट-दूर क्रम (Proximodistal sequence)।
3. अधिगम और परिपक्वता (Maturation) एक दूसरे से पूरी तरह स्वतंत्र प्रक्रियाएँ हैं, जहाँ परिपक्वता केवल जैविक और आनुवंशिक कारकों पर निर्भर करती है, और इस पर पर्यावरण, अभ्यास या अधिगम के अनुभवों का कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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