गार्डनर: बहुबुद्धि
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'बुद्धि के त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) द्वारा प्रतिपादित 'घटकिया, अनुभवात्मक और संदर्भगत बुद्धि' (Analytic, Creative and Practical Intelligence) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल और टेम्पोरो-पैरिएटल कॉर्टिकल नेटवर्क्स' (Prefrontal and Temporo-Parietal Networks - विश्लेषणात्मक और तार्किक प्रसंस्करण), 'डिफ़ॉल्ट मोड और सेलिएंस नेटवर्क्स' (Default Mode and Salience Networks - नवीन परिस्थितियों में अनुभवात्मक व सृजनात्मक सूझ), तथा 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल और मोटर क्षेत्रों' (VM-PFC and Motor Areas - व्यावहारिक बुद्धि, पर्यावरण अनुकूलन और सामाजिक संवेदनशीलता) के बीच न्यूरोनल सिंक और एडाप्टिव कॉर्टिकल कनेक्टिविटी की सक्रियण गतिकी, तथा गार्डनर के 'बहुबुद्धि सिद्धांत' के साथ उनके अंतर्संबंधों तथा आधुनिक प्राथमिक एवं उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-स्टर्नबर्ग ऑप्टिमाइज्ड ट्राई-डाइमेंशनल पेडागोजी' (Neuro-Sternberg Optimized Tri-Dimensional Pedagogy) और विद्यार्थियों में विश्लेषणात्मक दक्षता, व्यावहारिक अनुकूलन क्षमता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक विकास के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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Detailed Explanation
रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के त्रि-तंत्रीय सिद्धांत (Triarchic Theory of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक परिप्रेक्ष्य में, विश्लेषणात्मक (घटकिया), अनुभवात्मक (सृजनात्मक) और व्यावहारिक (संदर्भगत) बुद्धि मस्तिष्क के विभिन्न वितरित तंत्रिका नेटवर्क्स (Distributed Neural Networks) जैसे प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स, डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क और वीएम-पीएफसी द्वारा विनियमित होती हैं। यह ढांचा समावेशी कक्षाओं में बच्चों की विविध क्षमताओं (विश्लेषण, सृजन और पर्यावरण अनुकूलन) को समझने और 'न्यूरो-स्टर्नबर्ग ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' के माध्यम से समग्र संज्ञानात्मक-संवेगात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है।
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