संज्ञानात्मक विकास
Asked 2 months ago · Viewed 21 times
डेविड कोल्ब (David Kolb) के 'अनुभवात्मक अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle) के अंतर्गत प्रतिपादित चार प्रमुख चरणों—'ठोस अनुभव' (Concrete Experience), 'चिंतनशील अवलोकन' (Reflective Observation), 'मूर्त अवधारणालीकरण' (Abstract Conceptualization), और 'सक्रिय प्रयोग' (Active Experimentation)—के तार्किक अनुक्रम और कक्षा-कक्ष शिक्षण में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक शैलियों (Learning Styles) के समावेशन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
डेविड कोल्ब (David Kolb) का अनुभवात्मक अधिगम चक्र (Experiential Learning Cycle) इस बात पर जोर देता है कि ज्ञान का सृजन अनुभव के परिवर्तन के माध्यम से होता है। इस चक्र में चार चरण शामिल हैं: 1. ठोस अनुभव (Concrete Experience) - जब विद्यार्थी किसी नई गतिविधि में प्रत्यक्ष रूप से शामिल होता है। 2. चिंतनशील अवलोकन (Reflective Observation) - जब विद्यार्थी अपने अनुभव पर विचार करता है और उसका विश्लेषण करता है। 3. मूर्त अवधारणालीकरण (Abstract Conceptualization) - जब विद्यार्थी अपने अनुभवों से सामान्य सिद्धांतों, नियमों या तार्किक अवधारणाओं का निर्माण करता है। 4. सक्रिय प्रयोग (Active Experimentation) - जब विद्यार्थी नए सिद्धांतों का उपयोग समस्याओं को हल करने या नए निर्णयों लेने में करता है। अतः विकल्प (b) इस चक्र के वैज्ञानिक और तार्किक अनुक्रम को पूरी तरह सही रूप में परिभाषित करता है।
अगला प्रश्न →
रॉबर्ट गैग्नी (Robert Gagne) के 'अधिगम के सोपानिकी सिद्धांत' (Hierarchy of…
← पिछला प्रश्न
रॉबर्ट गैग्ने (Robert Gagné) के 'अधिगम के पदानुक्रम…
Related Questions
→
रॉबर्ट गैग्ने (Robert Gagne) के 'अधिगम के सोपानिकी सिद्धांत' (Hierarchy of Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित अधिगम के आठ प्रकारों में से 'समस्या समाधान अधिगम' (Problem Solving Learning) की सर्वोच्च मानसिक स्थिति तथा इसके पूर्ववर्ती चरण 'सिद्धांत अधिगम' (Principle Learning) के मध्य तार्किक संबंध और कक्षा-कक्षीय शिक्षण में उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक कौशलों के विकास के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
रॉबर्ट गैग्ने (Robert Gagné) के 'अधिगम के अनुक्रमिक सिद्धांत' (Conditions of Learning) के अंतर्गत प्रतिपादित अधिगम के आठ प्रकारों—जिन्हें सरल से जटिल की ओर (संकेत अधिगम से लेकर समस्या-समाधान अधिगम तक) व्यवस्थित किया गया है—में से 'नियम अधिगम' (Rule Learning) और 'प्रत्यय या संप्रत्यय अधिगम' (Concept Learning) के बीच के मनोवैज्ञानिक अंतर तथा कक्षा-कक्षीय शिक्षण में 'बौद्धिक कौशलों' (Intellectual Skills) के क्रमिक विकास के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
रॉबर्ट गैने (Robert Gagne) के 'अधिगम के सोपानिकी सिद्धांत' (Conditions of Learning / Hierarchy of Learning) के अनुसार, आठ प्रकार के अधिगम स्तरों में से 'संकेत अधिगम' (Signal Learning) से लेकर 'समस्या समाधान अधिगम' (Problem Solving Learning) तक के क्रम में, सर्वोच्च स्तर यानी 'समस्या समाधान अधिगम' से ठीक पहले आने वाला सातवां स्तर निम्नलिखित में से कौन सा है?
→
ब्रूनेर (Jerome Bruner) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के तीन चरणों—'क्रियात्मक अवस्था' (Enactive Stage), 'प्रतिबिम्बात्मक अवस्था' (Iconic Stage), और 'संकेतात्मक अवस्था' (Symbolic Stage)—के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
कोहलबर्ग के अनुसार, सही और गलत के प्रश्न के बारे में निर्णय लेने में शामिल चिंतन प्रक्रिया को क्या कहा जाता है?
→
अच्छे समस्या समाधानकर्ता बनने में विद्यार्थियों की सहायता करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से किस प्रक्रिया पर बल देना चाहिए?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.