अभिप्रेरणा एवं प्रेरक
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रिचर्ड एम. रायन (Richard M. Ryan) और एडवर्ड एल. डेसी (Edward L. Deci) द्वारा प्रतिपादित 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory - SDT) के अंतर्गत निहित तीन बुनियादी मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं—स्वायत्तता (Autonomy), सक्षमता (Competence), और संबंधितता (Relatedness)—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों की आंतरिक प्रेरणा (Intrinsic Motivation), संज्ञानात्मक सहभागिता, और मानसिक कल्याण के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) के अंतर्गत बाल विकास और प्रेरणा (Motivation) के मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, रिचर्ड एम. रायन और एडवर्ड एल. डेसी का 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (SDT) यह स्पष्ट करता है कि मानव विकास और आंतरिक प्रेरणा तीन सार्वभौमिक बुनियादी मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं—स्वायत्तता (Autonomy: अपने कार्यों के नियंत्रण की भावना), सक्षमता (Competence: अपनी दक्षताओं को प्रभावी ढंग से उपयोग करने का विश्वास), और संबंधितता (Relatedness: दूसरों से जुड़ाव और अपनेपन की अनुभूति)—पर आधारित होती है। विकल्प (b) इन तीनों आवश्यकताओं के वैज्ञानिक एकीकरण और कक्षा-कक्षीय शिक्षण में उनके सकारात्मक प्रभावों को सटीक रूप से परिभाषित करता है।
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कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'मानवतावादी अधिगम सिद्धांत' (Humanistic Learning…
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अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत 'कमी की आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-Needs) और 'विकास की आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-Needs) की गतिशीलता का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मनोवैज्ञानिक स्वरूप और अभिप्रेरणात्मक प्रभाव को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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मानव अभिप्रेरणा के मनोविज्ञान में, अब्राहम मास्लो द्वारा प्रतिपादित आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) और बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation) की गतिकी का विश्लेषण करने पर, मास्लो के 'डी-नीड्स' (Deficiency Needs या कमी-जनित आवश्यकताएं) और 'बी-नीड्स' (Growth Needs या विकास-जनित आवश्यकताएं) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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'अधिगम की प्रेरणा और अभिप्रेरणा के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक सुरक्षा से लेकर आत्म-सिद्धि तक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रिगल स्ट्रिएटम' (Ventral Striatum), 'डोपामिनर्जीक मेसोलिमबिक पाथवे' (Dopaminergic Mesolimbic Pathway), और 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC) के बीच आंतरिक पुरस्कार प्रसंस्करण (Intrinsic Reward Processing), होमियोस्टैटिक नियमन, और लक्ष्य-निर्देशित प्रेरणा की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डेसी (Edward Deci) और रिचर्ड रायन (Richard Ryan) के 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory: स्वायत्तता, सक्षमता और संबद्धता) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मोटिवेशनल-ड्रिवेन कंस्ट्रक्टिविस्ट पेडागोजी (Motivational-Driven Constructive Pedagogy) और विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation), मनोवैज्ञानिक कल्याण व समग्र अधिगम सहभागिता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'आत्म-प्रभावकारिता या सेल्फ-एफिकेसी' (Self-Efficacy)—जिसे उस व्यक्ति की अपने स्वयं की क्षमताओं, कौशल और निर्णय लेने की शक्ति पर उस आंतरिक विश्वास और धारणा के रूप में परिभाषित किया जाता है जो यह निर्धारित करती है कि वह किसी विशिष्ट और चुनौतीपूर्ण परिस्थिति में सफलता प्राप्त करने के लिए किस प्रकार अपने कार्यों और व्यवहार को नियोजित और निष्पादित कर सकता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के शैक्षणिक प्रदर्शन, दृढ़ता (Perseverance) और आंतरिक अभिप्रेरणा के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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हाल ही में बिहार सरकार द्वारा राज्य में युवाओं के कौशल विकास, रोजगार सृजन और औद्योगिक निवेश को बढ़ावा देने के लिए शुरू की गई पहलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. बिहार सरकार के उद्योग विभाग द्वारा 'बिहार औद्योगिक निवेश प्रोत्साहन (वस्त्र एवं चर्म नीति)-2022' के तहत निवेशकों को आकर्षित करने के लिए संयंत्र और मशीनरी पर पूंजी अनुदान (Capital Subsidy) के साथ-साथ रोजगार सृजन अनुदान (Employment Generation Subsidy) प्रदान करने का विशेष प्रावधान किया गया है।
2. राज्य में तकनीकी शिक्षा और उच्च कौशल प्रशिक्षण को बढ़ावा देने के लिए पटना में 'मेगा स्किल सेंटर' की स्थापना की गई है, तथा 'बिहार स्टूडेंट क्रेडिट कार्ड योजना' के तहत उच्च शिक्षा प्राप्त करने वाले छात्रों को दी जाने वाली ऋण राशि पर महिलाओं के लिए ब्याज दर पूरी तरह 0% (शून्य प्रतिशत) कर दी गई है।
3. बिहार सरकार द्वारा खादी और हस्तशिल्प को बढ़ावा देने के लिए मुजफ्फरपुर और भागलपुर में 'मेगा हैंडलूम क्लस्टर' विकसित करने की घोषणा की गई है, जिससे राज्य के पारंपरिक बुनकरों को राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय बाजार उपलब्ध कराया जा सके।
4. राज्य के आर्थिक सर्वेक्षण के अनुसार, पिछले कुछ वर्षों में बिहार के प्राथमिक क्षेत्र (Agriculture and Allied sectors) की विकास दर में भारी गिरावट आई है, जिसके कारण सेवा क्षेत्र (Services Sector) अब राज्य की अर्थव्यवस्था में सकल राज्य घरेलू उत्पाद (GSDP) का सबसे बड़ा योगदानकर्ता बन गया है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
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राष्ट्रीय खेल पुरस्कार 2023 और खेलकूद के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वर्ष 2023 के लिए देश का सर्वोच्च खेल सम्मान 'मेजर ध्यानचंद खेल रत्न पुरस्कार' बैडमिंटन खिलाड़ी चिराग शेट्टी और सात्विकसाईराज रंकीरेड्डी की जोड़ी को संयुक्त रूप से प्रदान किया गया है।
2. अर्जुन पुरस्कार 2023 से सम्मानित होने वाली आर. प्रज्ञानानंद की बहन आर. वैशाली शतरंज के क्षेत्र में इस प्रतिष्ठित पुरस्कार को प्राप्त करने वाली पहली महिला ग्रैंडमास्टर बनी हैं।
3. राष्ट्रीय खेल प्रोत्साहन पुरस्कार 2023 'ओडिशा माइनिंग कॉर्पोरेट लिमिटेड' (OMC) को खेल के विकास और प्रोत्साहन में उत्कृष्ट योगदान के लिए दिया गया है।
4. मौलाना अबुल कलाम आजाद (MAKA) ट्रॉफी 2023 में समग्र रूप से शीर्ष प्रदर्शन करने के लिए 'गुरु नानक देव विश्वविद्यालय, अमृतसर' को प्रदान की गई है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?
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'अभिप्रेरणा के सिद्धांतों' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक सुरक्षा से लेकर आत्म-सिद्धि तक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रलग्रुप ऑफ़ न्यूक्लियस एक्यूम्बेंस' (Ventral Striatum / Nucleus Accumbens - डोपामिनर्जिक रिवार्ड पाथवे और मूलभूत प्रेरणा), 'लिम्बिक सिस्टम और हाइपोथैलेमस' (Limbic System & Hypothalamus - होमियोस्टैटिक और भावनात्मक आवश्यकताएं), तथा 'डorsolateral Prefrontal Cortex' (DLPFC - उच्च-स्तरीय आत्म-सिद्धि, लक्ष्य निर्धारण और मूल्य मूल्यांकन) के बीच न्यूरोट्रांसमीटर मॉड्यूलेशन, होमियोस्टैटिक संतुलन, और पदानुक्रमित तंत्रिका सक्रियण गतिकी, तथा डेविड मैक्लांड (David McClelland) के 'आवश्यकता सिद्धांत' (Need for Achievement, Affiliation, and Power) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मोटिवेशन ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Motivation Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation), मनोवैज्ञानिक सुरक्षा व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अभिप्रेरणा के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक, सुरक्षा, अपनेपन, सम्मान और आत्म-सिद्धि) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हाइपोथैलेमस' (Hypothalamus - होमियोस्टैसिस और मूल आवश्यकताएं), 'अमीगडाला' (Amygdala - सुरक्षा और संवेगात्मक सुरक्षा), 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC - आत्म-सम्मान और सामाजिक मूल्यांकन), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex - आत्म-सिद्धि और उच्च-स्तरीय कार्यकारी योजना) के बीच सर्किटरी सक्रियण, न्यूरोट्रांसमीटर विमोचन (जैसे डोपामाइन और सेरोटोनिन), और प्रेरणा संबंधी गतिकी, तथा एडवर्ड डेसी (Edward Deci) और रिचर्ड रायन (Richard Ryan) के 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मोटिवेशनल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Motivational Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation), मनोवैज्ञानिक कल्याण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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