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पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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8,102 results

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के लिए 'विशेष शिक्षा' (Special Education), 'एकीकृत शिक्षा' (Integrated Education) और 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के दार्शनिक, प्रशासनिक तथा…

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समावेशी शिक्षा
4,803 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) के दूसरे चरण—अर्थात 'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिमुखता' (Universal Ethical Principle Orientation, स्टेज 6)—की…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
1,195 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल दर्शन तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के विधिक प्रावधानों का गहन विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर,…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
3,920 views asked 2 महीने पहले

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के शिक्षण-अधिगम को सुगम बनाने के लिए 'विशिष्ट शिक्षाशास्त्र' (Pedagogy) और 'विभेदीकृत अनुदेशन' (Differentiated Instruction) के तात्विक एवं व्यावहारिक…

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समावेशी शिक्षा
4,403 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की तात्विक, तार्किक एवं विकासात्मक विशेषताओं का गहन विश्लेषण करने पर, इस अवस्था के दौरान…

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जीन पियाजे
3,262 views asked 2 महीने पहले

वोल्फगैंग कोहलर द्वारा 'सुलतान' नामक चिंपैंजी पर किए गए प्रयोगों और गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के सिद्धांतों के आलोक में, सूझ (Insight) आधारित अधिगम की तात्विक एवं संज्ञानात्मक गतिकी का गहन विश्लेषण…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
3,505 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) और एडवर्ड डेसी एवं रिचर्ड रायन द्वारा प्रतिपादित 'आत्म-निर्णय सिद्धांत' (Self-Determination Theory) के अंतर्संबंधों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर,…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
4,219 views asked 2 महीने पहले

गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) के 'शीलगुण सिद्धांत' (Trait Theory of Personality) के अंतर्गत व्यक्तिगत शीलगुणों (Individual Traits) के वर्गीकरण—मुख्य शीलगुण (Cardinal Traits), केंद्रीय शीलगुण (Central Traits), और गौण शीलगुण (Secondary…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
4,465 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा के दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक प्रतिमानों का गहन विश्लेषण करने पर, जॉन डीवी (John Dewey) के 'करके सीखना' (Learning by Doing) और 'अनुभवात्मक अधिगम'…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
3,402 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों—विशेषकर 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) और 'फालिक अवस्था' (Phallic Stage)—तथा व्यक्तित्व की संरचना (इदम, अहम्, और पराहम्) के अंतर्संबंधों…

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सिगमंड फ्रायड
1,838 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषण सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) में व्यक्तित्व की तीन संरचनात्मक प्रणालियों—इदम (Id), अहम् (Ego), और पराहम् (Superego)—तथा उनके द्वारा संचालित होने वाले मनोवैज्ञानिक तंत्रों (जैसे आनंद सिद्धांत, वास्तविकता…

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सिगमंड फ्रायड
3,428 views asked 2 महीने पहले

बुद्धि के त्रि-आयामी सिद्धांत (Structure of Intellect Model) का प्रतिपादन करने वाले मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) ने बुद्धि की संरचना को किन तीन स्वतंत्र विमाओं (Dimensions) या आयामों के…

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बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत
4,051 views asked 2 महीने पहले

अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के चिकित्सीय एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी पठन के दौरान शब्दों को उलटने, वर्णमाला के आकारों (जैसे 'b' और 'd',…

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अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
1,433 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों—विशेषकर 'सुषुप्त अवस्था' (Latency Stage) और 'जननांग अवस्था' (Genital Stage)—तथा रक्षा तंत्रों (Defense Mechanisms) के अंतर्संबंधों का गहन मनोवैज्ञानिक…

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सिगमंड फ्रायड
2,481 views asked 2 महीने पहले

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के मूल स्वरूप, कार्यप्रणाली और इसके चक्रीय मॉडल (Cylindrical Model - योजना, क्रियान्वयन, प्रेक्षण और चिंतन) का गहन शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक कक्षा-कक्षीय…

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शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता
2,415 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत निर्धारित 'पाठ्यचर्या और मूल्यांकन…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
3,184 views asked 2 महीने पहले

हंस आइजेंक (Hans Eysenck) के व्यक्तित्व के त्रि-आयामी सिद्धांत (Three-Factor Model of Personality) के अंतर्गत प्रतिपादित किए गए मूल आयामों—अंतर्मुखता-बहिर्मुखता (Introversion-Extraversion), स्नायुविक विकृति-स्थिरता (Neuroticism-Stability), और मनोविकृतिवाद (Psychoticism)—तथा उनके जैविक एवं…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार
4,714 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मास्लो द्वारा प्रतिपादित आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत 'कमी वाली आवश्यकताओं' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास वाली आवश्यकताओं' (Growth Needs या B-needs) के तात्विक…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
3,565 views asked 2 महीने पहले

अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्प्रैक्सिया' (Dyspraxia) और 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) के न्यूरोलॉजिकल एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी गत्यात्मक समन्वय (Motor Coordination), शारीरिक संतुलन,…

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अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
4,069 views asked 2 महीने पहले

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में 'सार्वभौमिक डिज़ाइन for लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के तीन मुख्य सिद्धांतों—अभिप्रेरणा के बहु-साधन, प्रस्तुतिकरण के बहु-साधन, और अभिव्यक्ति के बहु-साधन—का…

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समावेशी शिक्षा
3,664 views asked 2 महीने पहले