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पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) की विशिष्ट संज्ञानात्मक सीमाओं और विशेषताओं—विशेषकर 'जीववाद' (Animism), 'अहंप्रण्यता' (Egocentrism), और…

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जीन पियाजे
4,414 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'विकास के क्षेत्र' (Domains of Development) तथा 'विकास की गति की भिन्नता और अंतर्संबंध' के तात्विक एवं वैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर,…

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वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर
4,052 views asked 2 महीने पहले

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development) के अंतर्गत 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) के अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक अंतरात्मा के अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation - स्टेज…

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नैतिक एवं चारित्रिक विकास
4,559 views asked 2 महीने पहले

गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अंतर्गत वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'समग्र क्षेत्र के पुनर्गठन' (Restructuring of the Perceptual Field) तथांत्रिक और संज्ञानात्मक आयामों का गहन विश्लेषण…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
2,139 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में 'कमी की आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-needs) के बीच तात्विक एवं…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
2,189 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों में 'ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ने', 'रटन…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
4,811 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास के अध्ययन में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के सापेक्षिक महत्व एवं उनकी परस्पर अंतर्क्रिया का गहन विश्लेषण करने पर, वूडवर्थ (Woodworth) के प्रसिद्ध समीकरण $Development = Heredity…

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वंशानुक्रम एवं वातावरण
1,352 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की तात्विक एवं गतिशीलता संबंधी अवधारणाओं…

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लेव वाइगोत्स्की
1,285 views asked 2 महीने पहले

हावर्ड गार्डनर द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि का सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के तात्विक, आलोचनात्मक और मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी संगीत लय, स्वर-नियमन, और मौखिक-भाषाई…

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गार्डनर: बहुबुद्धि
2,466 views asked 2 महीने पहले

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अंतर्गत 'निजी वाक्' (Private Speech) और 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech) के विकास संबंधी चरणों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, यदि कोई बालक खेलते…

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लेव वाइगोत्स्की
4,460 views asked 2 महीने पहले

विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia), 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia) और 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) के तात्विक, न्यूरोलॉजिकल और व्यवहारात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी लिखित…

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अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
2,461 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक मूल्यांकन (Educational Assessment) की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) तथा पारंपरिक 'आकलन बनाम मूल्यांकन' (Assessment vs Evaluation) के तात्विक और सैद्धांतिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर,…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
1,208 views asked 2 महीने पहले

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र (Child-Centric Pedagogy) के तात्विक, दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय जॉन डेवी के 'करके सीखना' (Learning by…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
3,987 views asked 2 महीने पहले

बुद्धि की संरचना और उसके पदानुक्रमित तथा त्रि-आयामी मॉडलों—विशेष रूप से चार्ल्स स्पीयरमैन के द्व-कारक सिद्धांत (Two-Factor Theory), लुईस थर्स्टर्न के प्राथमिक मानसिक योग्यताओं के सिद्धांत, तथा जे.पी. गिलफोर्ड के…

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बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत
2,371 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक मूल्यांकन (Educational Assessment) के अंतर्गत 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) तथा 'आकलन और मूल्यांकन' (Assessment vs Evaluation) के तात्विक, सैद्धांतिक एवं व्यावहारिक स्वरूप का…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
4,751 views asked 2 महीने पहले

शैक्षणिक मूल्यांकन (Educational Assessment) के क्षेत्र में 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'योगात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के दार्शनिक, तकनीकी एवं व्यावहारिक अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय…

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मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
3,866 views asked 2 महीने पहले

गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अंतर्गत वोल्फगैंग कोहलर द्वारा सुल्तान नामक चिम्पाजी पर किए गए प्रयोग तथा 'समग्र क्षेत्र के संज्ञानात्मक पुनर्गठन' (Cognitive Restructuring of the…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
2,772 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में 'कमी की आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs) और 'विकास की आवश्यकताएँ' (Growth Needs) के बीच गतिशीलता तथा पदानुक्रमिक आरोहण का गहन…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
4,169 views asked 2 महीने पहले

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage - लगभग 7 से 11 वर्ष) की तात्विक विशेषताओं तथा तार्किक चिंतन के विकास का गहन…

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संज्ञानात्मक विकास
1,681 views asked 2 महीने पहले

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के दार्शनिक और विधिक प्रावधानों के आलोक में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education)…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)
4,256 views asked 2 महीने पहले