बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
समावेशी शिक्षा के अंतर्गत किस प्रकार के बालकों को शिक्षा प्रदान की जाती है?
समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य बालकों और विभिन्न प्रकार के विशिष्ट (दिव्यांग, प्रतिभाशाली, मंदबुद्धि आदि) बालकों को बिना किसी भेदभाव के एक ही कक्षा कक्ष में एक...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, स्कूली शिक्षा का नया पाठ्यचर्या ढांचा क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना (5+3+3+4) द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो क्रमशः फाउंडेशनल, प...
थार्नडाइक के अधिगम के सिद्धांत में 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness) मुख्य रूप से किससे संबंधित है?
थार्नडाइक के अधिगम के मुख्य नियमों में से एक 'तत्परता का नियम' यह दर्शाता है कि जब कोई व्यक्ति सीखने के लिए शारीरिक और मानसिक रूप से तैयार (प्रेरित) होता है, तो वह जल्दी...
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास किस स्तर के अंतर्गत आता है?
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास (Stage 3) पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जहाँ बालक समाज की अपेक्षाओं औ...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार स्कूल शिक्षा की नई पाठ्यचर्या संरचना क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के तहत पूर्व-प्राथमिक से माध्यमिक शिक्षा तक के लिए 5+3+3+4 की नई पाठ्यचर्या संरचना का प्रस्ताव किया गया है।
जीन पियाजे کے संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) का गुण बच्चों में किस अवस्था में विकसित होता है?
जीन पियाजे के अनुसार, वस्तुओं के संरक्षण (आकार या मात्रा में परिवर्तन होने पर भी उसके संरक्षित रहने का बोध) का गुण बच्चों में 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (7 से 11 वर्ष) क...
गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार, 'संगीतकीय बुद्धि' से क्या तात्पर्य है?
हॉवर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार, संगीतकीय बुद्धि (Musical Intelligence) वाले व्यक्तियों में लय, ताल, सुर और ध्वनियों के प्रति गहरी संवेदनशीलता और उन्हें पह...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' की अवस्था कौन सी है?
जीन पियाजे के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से ऊपर) में बालक में अमूर्त चिंतन और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित हो जाती है।
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, किस स्तर पर बालक का नैतिकता से संबंधित निर्णय बाह्य पुरस्कारों या दंडों पर आधारित होता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के प्रथम चरण यानी पूर्व-पारंपरिक स्तर (Pre-conventional Level) में बालक के नैतिक निर्णय बाहरी परिणामों, जैसे पुरस्कार और दंड पर...
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
एनसीएफ 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' की अवधि क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (Concrete Operational Stage) की अवधि 7 वर्ष से 11 वर्ष तक होती है।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पारंपरिक नैतिकता का स्तर किस आयु वर्ग से संबंधित है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) सामान्यतः 10 से 13 वर्ष की आयु के बालकों में पाया जाता है, जिसमें बालक समाज...
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पारंपरिक नैतिकता का स्तर (Conventional Morality) किस आयु वर्ग से संबंधित है?
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में पारंपरिक नैतिकता का स्तर (Conventional Morality) आमतौर पर 10 से 13 वर्ष की आयु के बच्चों में देखा जाता है, जिसमें वे समाज के नियमो...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की समयावधि क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' 7 वर्ष से 11 वर्ष की आयु तक होती है, जिसमें बच्चा तार्किक रूप से मूर्त वस्तुओं के बारे में सो...
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'परम्परागत नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) किस आयु वर्ग से संबंधित है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'परम्परागत नैतिकता का स्तर' सामान्यतः 9 से 13 वर्ष की आयु के बालकों में पाया जाता है, जिसमें बालक समाज के नियमों और अपेक्षा...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' की योग्यता का विकास किस अवस्था में होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से ऊपर) में बच्चों में अमूर्त चिंतन और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता का विका...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार, स्कूली शिक्षा का नया पाठ्यचर्या ढांचा क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना (5+3+3+4) द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो 3 से 18 वर्ष की आयु के ब...
जीन पियाजे کے संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) का गुण किस अवस्था में प्रकट होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (यह समझना कि मात्रा, आयतन या संख्या अपरिवर्तित रहती है भले ही उसका आकार बदल जाए) का गुण मूर्त संक्रियात्...
बाल विकास के किस चरण को 'तूफान और तनाव' की अवस्था कहा जाता है?
स्टैनली हॉल के अनुसार किशोरावस्था को अत्यधिक तनाव, संघर्ष, तूफान और विरोध की अवस्था कहा जाता है।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार सीखना क्या है?
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार सीखना ज्ञान के निर्माण की एक सक्रिय और सामाजिक प्रक्रिया है जिसमें शिक्षार्थी अपनी समझ का निर्माण स्वयं करते हैं।