बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
बुद्धि परीक्षण के लिए 'स्टैनफोर्ड-बिने स्केल' (Stanford-Binet Scale) का संशोधन किसने किया था?
अल्फ्रेड बिने के मूल परीक्षण को 'स्टैनफोर्ड-बिने स्केल' के रूप में लुईस टर्मन द्वारा संशोधित और मानकीकृत किया गया था।
बुद्धि परीक्षणों में 'स्टैनफोर्ड-बिने स्केल' (Stanford-Binet Scale) का मुख्य उपयोग क्या है?
स्टैनफोर्ड-बिने स्केल का उपयोग मुख्य रूप से संज्ञानात्मक क्षमताओं और बुद्धि लब्धि (IQ) के मापन के लिए किया जाता है।
बालक के विकास में 'वाइगोत्सकी' का 'पाड़' (Scaffolding) का क्या अर्थ है?
स्कैफोल्डिंग का अर्थ है सीखने के दौरान बच्चे को वह अस्थायी सहायता देना, जिससे वह अपनी समस्याओं को स्वयं हल करना सीख सके।
सीखने की प्रक्रिया में 'स्मृति' (Memory) का पहला चरण कौन सा है?
स्मृति प्रक्रिया में 'कूट संकेतन' (Encoding) पहला चरण है, जिसमें सूचना को मस्तिष्क में ग्रहण किया जाता है।
कोहलबर्ग के अनुसार, 'उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-conventional Level) में नैतिकता का आधार क्या है?
उत्तर-पारंपरिक स्तर पर व्यक्ति समाज के बने-बनाए नियमों से ऊपर उठकर मानवीय अधिकारों और न्याय के सिद्धांतों के आधार पर निर्णय लेता है।
अधिगम के 'गैने का अधिगम सोपानिकी' (Gagne's Hierarchy of Learning) में सर्वोच्च स्तर कौन सा है?
गैने के अधिगम पदानुक्रम में 'समस्या समाधान' (Problem Solving) को सर्वोच्च और जटिलतम स्तर माना गया है।
पियाजे के अनुसार, कौन सी अवस्था में 'अमूर्त तार्किक चिंतन' (Abstract Logical Thinking) विकसित होता है?
औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से ऊपर) में बालक परिकल्पनात्मक और अमूर्त रूप से तर्क करने में सक्षम हो जाता है।
कक्षा में 'सक्रिय अधिगम' (Active Learning) को बढ़ावा देने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?
सक्रिय अधिगम में छात्र स्वयं करके सीखते हैं; समूह चर्चा और प्रायोगिक गतिविधियाँ छात्रों की सहभागिता को बढ़ाती हैं।
बालक के विकास में 'प्रकृति बनाम पोषण' (Nature vs. Nurture) विवाद किससे संबंधित है?
प्रकृति बनाम पोषण विवाद इस बात पर केंद्रित है कि मानव विकास में अनुवांशिकता (Nature) और पर्यावरण (Nurture) में से किसका प्रभाव अधिक है।
बुद्धि के 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect) का प्रतिपादन किसने किया था?
बुद्धि के संरचना मॉडल (SI Model) का प्रतिपादन जे.पी. गिलफोर्ड ने किया था, जिसमें उन्होंने बुद्धि के तीन आयाम बताए थे।
लेव वाइगोत्सकी के अनुसार, अधिगम का मुख्य आधार क्या है?
वाइगोत्सकी का मानना था कि अधिगम मुख्य रूप से सामाजिक अंतःक्रिया (Social Interaction) के माध्यम से होता है।
भाषा सीखने के लिए सबसे उपयुक्त समय कौन सा है?
प्रारंभिक बाल्यावस्था (Early Childhood) भाषा सीखने के लिए सबसे संवेदनशील और महत्वपूर्ण काल माना जाता है।
कोहलबर्ग के अनुसार, बच्चा किस अवस्था में दंड से बचने के लिए नियमों का पालन करता है?
कोहलबर्ग के पूर्व-पारंपरिक स्तर (Pre-conventional Level) में नैतिकता का निर्धारण दंड और आज्ञाकारिता के आधार पर होता है।
बच्चे को 'दंड' देने के बजाय 'सकारात्मक पुनर्बलन' (Positive Reinforcement) देना क्यों बेहतर है?
सकारात्मक पुनर्बलन बच्चे के व्यवहार को प्रोत्साहित करता है और सीखने की प्रक्रिया को सुखद बनाकर आंतरिक अभिप्रेरणा जगाता है।
पियाजे के अनुसार 'समायोजन' (Accommodation) की प्रक्रिया क्या है?
समायोजन वह प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति नई जानकारी के साथ तालमेल बिठाने के लिए अपने मौजूदा स्कीमा या मानसिक संरचनाओं में बदलाव करता है।
अधिगम में 'परावर्तन' (Reflection) का क्या अर्थ है?
परावर्तन का अर्थ है अपने सीखने के अनुभवों, सफलता और असफलता का विश्लेषण करना, जिससे भविष्य में बेहतर सीखा जा सके।
विकास का 'निकट-दूर' (Proximodistal) सिद्धांत क्या दर्शाता है?
निकट-दूर (Proximodistal) सिद्धांत के अनुसार, विकास शरीर के केंद्र से शुरू होकर बाहर की ओर (जैसे धड़ से हाथों-पैरों की ओर) होता है।
बच्चे के विकास का 'मस्तकाधोमुखी' (Cephalocaudal) सिद्धांत क्या कहता है?
मस्तकाधोमुखी सिद्धांत के अनुसार, विकास का क्रम सिर से शुरू होकर पैर की दिशा में होता है।
बुद्धि का 'तरल-ठोस सिद्धांत' (Fluid and Crystallized Intelligence) किसने दिया था?
बुद्धि का तरल-ठोस सिद्धांत रेमंड कैटेल ने प्रतिपादित किया था, जो बुद्धि के दो प्रकारों (तरल और ठोस) की व्याख्या करता है।
एक समावेशी कक्षा में 'विभेदित निर्देश' (Differentiated Instruction) का क्या अर्थ है?
विभेदित निर्देश का अर्थ है छात्रों की विभिन्न क्षमताओं, रुचियों और सीखने की शैलियों के अनुसार शिक्षण विधियों को अनुकूलित करना।