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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।

Sawal suggest karein

अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) द्वारा सीखने पर बल दिया गया है?

गेस्टाल्ट अधिगम सिद्धांत में कोहलर ने चिम्पांजी पर प्रयोग करते हुए अंतर्दृष्टि या सूझ द्वारा सीखने पर बल दिया था।

बच्चे के विकास के किस चरण में 'तर्कसंगत सोच' (Logical Thinking) का विकास प्रारंभ होता है?

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बच्चे तार्किक रूप से सोचना शुरू कर देते हैं, जो मूर्त वस्तुओं से संबंधित होता है।

35 views asked 3 महीने पहले

समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?

समावेशी शिक्षा का अर्थ है सभी बच्चों को, चाहे उनकी क्षमता कुछ भी हो, एक ही कक्षा में समान अवसर और शिक्षा प्रदान करना।

निम्नलिखित में से कौन सा सूक्ष्म गतिक कौशल (Fine Motor Skill) का उदाहरण है?

लिखना, चित्र बनाना और मोतियों को पिरोना सूक्ष्म गतिक कौशल के उदाहरण हैं, जबकि दौड़ना और कूदना स्थूल गतिक कौशल (Gross Motor Skill) हैं।

निम्नलिखित में से कौन सी अवस्था 'स्टैनली हॉल' द्वारा किशोर अवस्था को 'तनाव और तूफान' की अवस्था कहा गया है?

जी. स्टैनली हॉल ने किशोरावस्था को तनाव, तूफान, संघर्ष और झंझावत की अवस्था कहा है।

अधिगम का 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था?

प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत ई.एल. थॉर्नडाइक ने अपनी बिल्ली पर प्रयोग करते हुए प्रतिपादित किया था।

भाषा विकास का सिद्धांत किसने प्रतिपादित किया था?

नोम चोमस्की ने भाषा विकास का सिद्धांत दिया और माना कि बच्चों में भाषा सीखने की जन्मजात क्षमता होती है।

31 views asked 3 महीने पहले

बालक के सामाजिक विकास को प्रभावित करने वाला मुख्य कारक कौन सा है?

बालक का सामाजिक विकास मुख्य रूप से उसके आसपास के वातावरण (Environment) और सामाजिक अंतःक्रिया से प्रभावित होता है।

सृजनात्मकता (Creativity) मुख्य रूप से किससे संबंधित है?

सृजनात्मकता का संबंध अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) से होता है, क्योंकि इसमें व्यक्ति एक समस्या के लिए अनेक समाधान सोचता है।

27 views asked 3 महीने पहले

इरेक एरिक्सन के अनुसार, मनोसामाजिक विकास की कितनी अवस्थाएं हैं?

एरिक्सन ने अपने मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत में मानव जीवन को 8 स्पष्ट अवस्थाओं में विभाजित किया है।

32 views asked 3 महीने पहले

विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है, यह विचार किससे संबंधित है?

विकास एक निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है, जो गर्भधारण से लेकर मृत्यु तक चलती है, इसे निरंतरता का सिद्धांत कहते हैं।

बुद्धि का 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-factor theory) किसने दिया था?

चार्ल्स स्पीयरमैन ने बुद्धि का द्विकारक सिद्धांत प्रतिपादित किया था, जिसमें उन्होंने सामान्य (g) और विशिष्ट (s) कारक बताए थे।

सीखने की वह अवधि जब सीखने की प्रक्रिया में कोई उन्नति नहीं होती, कहलाती है:

जब सीखने की प्रक्रिया में उन्नति रुक जाती है, तो उसे सीखने का पठार (Plateau of Learning) कहा जाता है।

निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम के आकलन का उदाहरण है?

अधिगम का आकलन (Assessment of Learning) आमतौर पर योगात्मक होता है, जो सत्र की समाप्ति पर किया जाता है।

कोहलबर्ग के अनुसार, सही और गलत के प्रश्न के बारे में निर्णय लेने में शामिल चिंतन प्रक्रिया को क्या कहा जाता है?

कोहलबर्ग के अनुसार, नैतिक दुविधाओं को हल करने के लिए जो चिंतन प्रक्रिया अपनाई जाती है, उसे नैतिक तर्कणा (Moral Reasoning) कहते हैं।

पियाजे के अनुसार, विकास की पहली अवस्था (जन्म से लगभग 2 वर्ष आयु) के दौरान बच्चा सबसे बेहतर सीखता है:

पियाजे की संवेदी-पेशीय अवस्था में बच्चा अपनी इंद्रियों (Sensory) और क्रियाओं के माध्यम से पर्यावरण को समझता है।

56 views asked 3 महीने पहले

अच्छे समस्या समाधानकर्ता बनने में विद्यार्थियों की सहायता करने के लिए, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से किस प्रक्रिया पर बल देना चाहिए?

अच्छे समस्या समाधानकर्ता बनने में विद्यार्थियों की सहायता करने के लिए, एक शिक्षक को बड़ी और जटिल समस्याओं को छोटे-छोटे, प्रबंधनीय समस्याओं में विभाजित करना चाहिए। इस तरह...

42 views asked 3 महीने पहले

लेखन वैकल्य की विशेषता है:

लेखन वैकल्य (Dysgraphia) एक न्यूरोलॉजिकल विकार है। यह एक प्रकार की सीखने की विकलांगता है, जो लेखन से संबंधित होती है। इसमें व्यक्ति को लिखने में कठिनाई होती है। यह समस्या...

वाइगोत्सकी के सीखने और विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा आलम्बन का उदाहरण है?

लेव वायगोत्स्की के सीखने और विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'किसी कार्य को छोटे-छोटे चरणों में तोड़ना और आवश्यकतानुसार सहायता प्रदान करना' आलम्बन का उदाहरण है। आलम्बन को मचा...

52 views asked 3 महीने पहले

सामाजिक संचार में चुनौतियाँ किसमें स्पष्ट होती हैं?

यह एक न्यूरोलॉजिकल और विकासात्मक विकार है, जो आमतौर पर जीवन के पहले तीन वर्षों में दिखाई देती है। इस विकार में सामाजिक संचार, सीमित रुचियां और दोहरावपूर्ण व्यवहार के साथ...