बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

शैक्षणिक अनुसंधान और कक्षा-कक्षीय समस्याओं के समाधान के संदर्भ में, 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की प्रकृति, उसके उद्देश्यों तथा विभिन्न शिक्षण विधियों के प्रभाव का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित…

सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud) के 'मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत' (Psychoanalytic Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'रक्षा तंत्र या रक्षा युक्तियाँ' (Defense Mechanisms)—जिसे उस अचेतन मनोवैज्ञानिक रणनीतियों के रूप…

एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'संबंधवाद' (Connectionism) या 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness) के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ और…

नॉर्मन क्राउडर (Norman Crowder) के 'प्रोग्राम्ड लर्निंग एंड शेड्यूल्ड इंस्ट्रक्शन' के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'शाखीय अभिक्रमित अनुदेशन या ब्रांचिंग प्रोग्राम्ड लर्निंग' (Branching Programmed Instruction)—जिसे उस उन्नत…

जॉन डीवी (John Dewey) और प्रोग्रेसिव एजुकेशन (Progressive Education) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'करके सीखना या लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing)—जिसे उस अनुभवात्मक शिक्षा पद्धति…

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के मध्य पाए जाने वाले सैद्धांतिक और व्यावहारिक अंतरों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धाराओं का तात्विक, विधिक तथा pedagogical विश्लेषण करने…

अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत, एडवर्ड थोर्नाइड और आर. एस. वुडवर्थ द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) और…

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) की विशिष्ट संज्ञानात्मक सीमाओं और विशेषताओं—विशेषकर 'जीववाद' (Animism), 'अहंप्रण्यता' (Egocentrism), और…

जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'खोज अधिगम सिद्धांत' (Discovery Learning Theory) और संज्ञानात्मक विकास के चरणों के अंतर्गत प्रतिपादित 'प्रतीकात्मक अवस्था' (Symbolic Stage)—जिसके तहत बच्चा या शिक्षार्थी वस्तुओं या अनुभवों…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों में बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र, लोकतांत्रिक कक्षा-कक्ष परिवेश और बाल अधिकारों के…

बाल विकास का कौन-सा चरण 'तनाव और तूफान (स्टॉर्म)' की अवधि को संदर्भित करता है?

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बाल विकास के अंतर्गत किशोरावस्था (Adolescence) को 'तूफान और तनाव' (Storm and Stress) की अवस्था कहा जाता है। इस प्रसिद्ध सिद्धांत का प्रतिपाद...

उरी ब्रॉन्फ्रेब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकी प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'मिसोसिटी या मध्यतंत्र' (Mesosystem)—जिसे उस अंतर्संबंधों की प्रणाली के रूप…

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) में भाषा और विचार (Language and Thought) के विकास के अंतर्संबंधों तथा सांस्कृतिक उपकरणों (Cultural Tools) की भूमिका का गहन विश्लेषण करने पर,…

जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के अंतर्गत प्रतिपादित तीन निरूपण पद्धतियों—(1) क्रियात्मक निरूपण (Enactive Representation), (2) दृश्य/प्रतिबिम्बात्मक निरूपण (Iconic Representation), और (3)…

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब एक बच्चा नई जानकारी को अपने पूर्ववर्ती मानसिक ढाँचे (स्कीमा) में फिट करने का प्रयास करता है, तो इस प्रक्रिया…

'अधिगम अक्षमता और डिस्ग्राफिया (Dysgraphia - लेखन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, मारिया बोश और साथियों द्वारा प्रतिपादित 'ग्राफोटेक मोटर डेफिसिट मॉडल' (Graphomotor Deficit Model) के अंतर्गत मस्तिष्क…

कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास किस स्तर के अंतर्गत आता है?

कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास (Stage 3) पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जहाँ बालक समाज की अपेक्षाओं औ...

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवीय आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Theory of Human Motivation / Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित 'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization) की अवधारणा—जिसके तहत व्यक्ति अपनी…

'बुद्धि के संरचनात्मक मॉडल' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना' (Structure of Intellect - SI Model: विषयवस्तु, संक्रियाएं और उत्पाद के 150/180 घटक)…