'अधिगम अक्षमता और डिस्ग्राफिया (Dysgraphia - लेखन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, मारिया बोश और साथियों द्वारा प्रतिपादित 'ग्राफोटेक मोटर डेफिसिट मॉडल' (Graphomotor Deficit Model) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'सुपीरियर पैराइटल लोब्यूल' (Superior Parietal Lobule), 'प्रेमोटर कॉर्टेक्स' (Premotor Cortex) और 'सेरेबेलम' (Cerebellum) के बीच दृश्य-स्थानिक समन्वय, ठीक मोटर नियंत्रण (Fine Motor Control) और ऑर्थोग्राफिक-मोटर प्रोग्रामिंग की सक्रियण विसंगति, तथा बारबराCONNELL और साथियों द्वारा प्रतिपादित 'मल्टीसेंसरी काइनेस्थेटिक लेखन दृष्टिकोण' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, काइनेस्थेटिक-टैक्टाइल लेखन शिक्षाशास्त्र (Kinesthetic-Tactile Writing Pedagogy) और विद्यार्थियों में हस्तलेखन प्रवाह, वर्तनी सटीकता व समग्र अभिव्यक्तात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?