शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया — MCQ प्रश्न, व्याख्या एवं मॉक टेस्ट

निम्नलिखित में से शिक्षा में ICT कार्यान्वयन का मुख्य लक्ष्य नहीं है?

छात्रों को टेक्नो-एडिक्ट बनाना कभी भी ICT का लक्ष्य नहीं होता।

हर्बर्ट गार्डनर (Howard Gardner) अथवा डेविड पर्किंस (David Perkins) की 'वितरित बुद्धि' (Distributed Intelligence / Cognition in the Wild) तथा एडविन हचिंस (Edwin Hutchins) के विचारों पर आधारित 'वितरित संज्ञान'…

ICT अधिगम के निम्नलिखित में से कौन-सा उपकरण प्रदान नहीं करता है?

ICT सीधे तौर पर भौतिक प्रयोगशालाओं का विकल्प नहीं है, हालाँकि यह आभासी प्रयोगशालाएं प्रदान कर सकता है।

भारतीय अर्थव्यवस्था में आर्थिक नियोजन (Economic Planning), बजट निर्माण और राजकोषीय नीति के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. भारत में पंचवर्षीय योजनाओं की रूपरेखा तैयार करने की…

जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा' (Progressive Education) और 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत के अंतर्गत प्रतिपादित 'चिंतनात्मक चिंतन' (Reflective Thinking) की पांच चरणों वाली प्रक्रिया—(1) कठिनाई…

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) के 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और अनुभवजन्य अधिगम के सिद्धांतों के आधार पर निम्नलिखित में से कौन…

निम्नलिखित में से कौन-सा आनंदपूर्ण गणित का अनुभव करने की कुंजी नहीं है?

रटना (Rote learning) गणित को आनंदपूर्ण बनाने के बजाय उसे यांत्रिक और अरुचिकर बनाता है।

प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'समस्या समाधान विधि' (Problem-Solving Method) और 'रिफ्लेक्टिव थिंकिंग' (Reflective Thinking) की प्रक्रिया के चरणों के संबंध में निम्नलिखित…

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'संपोषणीय विकास' (Sustainable Development) की अवधारणा को प्रभावी ढंग से समझाने के लिए, निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण पद्धति प्राथमिक स्तर…

प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली और मध्यकालीन (मुस्लिम) शिक्षा प्रणाली की प्रमुख शिक्षण संस्थाओं, उनके पाठ्यक्रमों तथा प्रशासनिक व्यवस्था के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. मध्यकालीन मुस्लिम शिक्षा…