शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया — MCQ प्रश्न, व्याख्या एवं मॉक टेस्ट

जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—**'करके सीखना या लर्निंग बाय…

'जॉन डीवी (John Dewey) के अनुभवात्मक अधिगम और प्रगतिशील शिक्षा' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) और 'चिंतनशील चिंतन' (Reflective Thinking)…

ICT की बढ़ती मांग में, आगे रहने और प्रतिस्पर्धी व्यक्ति बनने के लिए, एक नेता को ........... के साथ तालमेल रखना चाहिए

ICT के क्षेत्र में आगे रहने के लिए 'अद्यतन तकनीक' (Updated technology) के साथ तालमेल रखना जरूरी है।

कक्षा-कक्ष में आने वाली दैनिक और तात्कालिक समस्याओं के वैज्ञानिक समाधान तथा शिक्षकों की कार्यप्रणाली में सुधार लाने के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। इस…

जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा एवं अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning) के अंतर्गत प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) और 'चिंतनशील चिंतन' (Reflective Thinking) की…

जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—**'करके सीखना' (Learning by Doing)**—जिसे…

जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—**'करके सीखना' (Learning by Doing…

निम्नलिखित में से कौन-सा ICT साधनों का लाभ नहीं है?

ICT का अत्यधिक उपयोग और उस पर निर्भरता (Reliance on technology) हमेशा एक लाभ नहीं माना जाता है।

'सामाजिक अध्ययन' के अंतर्गत 'भारतीय संविधान और राजव्यवस्था' के संदर्भ में, भारतीय संविधान की उद्देशिका (प्रस्तावना) में उल्लिखित स्वतंत्रता, समता और बंधुत्व (Liberty, Equality, and Fraternity) के आदर्शों को निम्नलिखित…

'बाल केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centred and Progressive Education)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) और 'प्रगतिशील शिक्षा' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप…