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UPTET
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत, पारिस्थितिकी तंत्र (Ecosystem) में ऊर्जा के प्रवाह और पोषण स्तरों (Trophic Levels) से संबंधित 'लिंडमैन का 10 प्रतिशत का नियम' (Lindeman's 10 Percent Law) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. इस नियम के अनुसार, एक पोषण स्तर से दूसरे पोषण स्तर पर स्थानांतरित होने वाली ऊर्जा का मात्र 10 प्रतिशत भाग ही अगले स्तर के जीवों के शरीर में संचित होता है। 2. ऊर्जा का यह क्षس मुख्य रूप से श्वसन, ऊष्मा के रूप में ह्रास और उपापचय (Metabolism) क्रियाओं के कारण होता है। 3. इस नियम के कारण ही पारिस्थितिकी तंत्र में पोषण स्तरों की संख्या आमतौर पर 4 या 5 तक सीमित होती है, क्योंकि उच्च पोषण स्तरों पर ऊर्जा इतनी कम बचती है कि जीव का जीवित रहना असंभव हो जाता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लिंडमैन (Lindeman, 1942) के 10 प्रतिशत नियम के अनुसार, जब ऊर्जा एक पोषण स्तर (Trophic Level) से दूसरे पोषण स्तर पर स्थानांतरित होती है, तो उसका केवल 10% भाग ही अगले स्तर के उपभोक्ताओं द्वारा जैव-भार (Biomass) के रूप में संचित किया जाता है, जबकि शेष 90% ऊर्जा श्वसन (Respiration), ऊष्मा के विसर्जन और उपापचयी क्रियाओं (Metabolic activities) के दौरान नष्ट हो जाती है। इसी कारणवश, खाद्य श्रृंखला (Food Chain) में पोषण स्तरों की संख्या सीमित (सामान्यतः 4 से 5) होती है, क्योंकि शीर्ष मांसाहारी जीवों तक पहुँचते-पहुँचते ऊर्जा इतनी कम हो जाती है कि वे अपनी ऊर्जा आवश्यकताओं को पूरा करने में असमर्थ हो जाते हैं। अतः दिए गए तीनों कथन पूर्णतः सत्य हैं।
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भारतीय संविधान की सातवीं अनुसूची के अंतर्गत दी गई विभिन्न सूचियों (संघ सूची, राज्य सूची और समवर्ती सूची) और उनके विषयों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. वन (Forests) - समवर्ती सूची (इसे 42वें संविधान संशोधन 1976 द्वारा राज्य सूची से समवर्ती सूची में स्थानांतरित किया गया था)
2. शिक्षा (Education) - समवर्ती सूची (मूलतः यह राज्य सूची का विषय था जिसे 1976 में समवर्ती सूची में शामिल किया गया)
3. कृषि (Agriculture) - संघ सूची
4. पुलिस (Police) और लोक स्वास्थ्य (Public Health) - राज्य सूची
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था में व्यक्ति 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) को मान्यता देता है तथा यह मानता है कि नियम लचीले होते हैं और समाज के कल्याण के लिए बदले जा सकते हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम शैलियाँ और वैयक्तिक भिन्नताएँ (Learning Styles and Individual Differences) के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, नील फ्लेming (Neil Fleming) द्वारा प्रतिपादित 'VARK मॉडल' (Visual, Auditory, Reading/Write, Kinesthetic) के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'विजुअल कॉर्टेक्स' (Visual Cortex), 'प्राइमरी ऑडिटरी कॉर्टेक्स' (Primary Auditory Cortex), 'अंसुलेट गाइरस' (Angular Gyrus) और 'मोटर कॉर्टेक्स' (Motor Cortex) के बीच संवेदी इनपुट प्रसंस्करण, बहुसंवेदी एकीकरण और संज्ञानात्मक कोडिंग की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड कोल्ब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित 'experiential learning cycle' (अनुभवात्मक अधिगम चक्र: अभिसारी, आत्मसातकर्ता, अपसारी और Accommodating शैलियाँ) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित निर्देश (Differentiated Instruction) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक विविधता, स्वायत्त अधिगम व वैयक्तिकृत ज्ञान निर्माण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत' (Multiple Intelligences Theory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, गार्डनर द्वारा प्रतिपादित 'स्थानिक बुद्धि' (Spatial Intelligence) और 'शारीरिक-गतिकी बुद्धि' (Bodily-Kinesthetic Intelligence) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'राइट पैराइटल लोब' (Right Parietal Lobule), 'सेरेबेलम' (Cerebellum) और 'मोटर कॉर्टेक्स' के बीच दृश्य-स्थानिक मानसिक घुमाव (Mental Rotation), ठीक मोटर समन्वय और शरीर-अवकाशीय एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा एंटोनियो दमासियो (Antonio Damasio) द्वारा प्रतिपादित 'सोमैटिक मार्कर हाइपोथेसिस' (Somatic Marker Hypothesis) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, अनुभवात्मक काइनेस्थेटिक शिक्षाशास्त्र (Experiential Kinesthetic Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्थानिक समस्या-समाधान, शारीरिक नियंत्रण व समग्र बहुआयामी बौद्धिक कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव विहारों (Wildlife Sanctuaries) और राष्ट्रीय पार्कों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) को वर्ष 1977 में वन्यजीव अभयारण्य के रूप में स्थापित किया गया था और वर्ष 1987 में इसे 'प्रोजेक्ट टाइगर' के तहत बाघ संरक्षण क्षेत्र (Tiger Reserve) घोषित किया गया, जो लखीमपुर खीरी और बहरािचं जिलों में फैला हुआ है।
2. 'बखिरा वन्यजीव विहार' (Bakhira Wildlife Sanctuary) उत्तर प्रदेश के संत कबीर नगर जिले में स्थित है, जो एक प्रसिद्ध पक्षी विहार है और इसे वर्ष 2022 में 'रामसर साइट' (Ramsar Site) के रूप में नामित किया गया था।
3. उत्तर प्रदेश का सबसे छोटा वन्यजीव विहार 'महावीर स्वामी वन्यजीव विहार' है, जो ललितपुर जिले में स्थित है और इसकी स्थापना वर्ष 1977 में मुख्य रूप से काले हिरणों और अन्य वन्यजीवों के संरक्षण के लिए की गई थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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