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मानव शरीर के विभिन्न अंगों, ऊतकों और उनके सूक्ष्म अध्ययन (Histology & Organ Systems) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

  1. 1. मानव यकृत (Liver) की कार्यात्मक इकाई 'हेपेटिक लोब्यूल' (Hepatic Lobule) होती है, जिसके चारों ओर कूपर कोशिकाएँ (Kupffer cells) पाई जाती हैं, जो भक्षकाणु (Phagocytic) प्रकृति की होती हैं और रक्त से मरे हुए लाल रुधिराणुओं एवं बैक्टीरिया का भक्षण करती हैं।
  2. 2. वृक्क (Kidney) के वल्कल (Cortex) क्षेत्र में मैल्पीघियन कॉर्पसल (Malpighian corpuscle) स्थित होते हैं, जिसमें बोमन कैप्सूल और ग्लोमेरुलस शामिल होते हैं, तथा हेनले का लूप (Loop of Henle) अधिकांशतः मज्जा (Medulla) क्षेत्र में गहराई तक फैला होता है।
  3. 3. मानव नेत्र में प्रकाश के प्रवेश को नियंत्रित करने वाली 'आइरिस' (Iris) पुतली (Pupil) के आकार को समायोजित करती है, तथा दृष्टि पटल (Retina) पर पाई जाने वाली 'शंकु कोशिकाएँ' (Cone cells) मंद प्रकाश या रात के समय देखने के लिए उत्तरदायी होती हैं, जबकि 'शलाका कोशिकाएँ' (Rod cells) रंगीन और तीव्र प्रकाश में देखने में सहायता करती हैं।
  4. 4. फेफड़ों के भीतर गैसीय विनिमय सूक्ष्म वायुकोषों (Alveoli) की पतली उपकला (Squamous epithelium) के माध्यम से विसरण (Diffusion) द्वारा होता है, जिनकी आंतरिक सतह पर 'पल्मोनरी सरफेक्टेंट' नामक फॉस्फोलिपिड का लेप होता है, जो सतह तनाव (Surface Tension) को कम करके वायुकोषों को सिकुड़ने से बचाता है।

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?

Detailed Explanation

इस प्रश्न के कथनों का विश्लेषण इस प्रकार है:

1. कथन 1 सत्य है: यकृत की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई हेपेटिक लोब्यूल होती है, जिसमें मैक्रोफेज प्रकृति की कूपर कोशिकाएँ उपस्थित होती हैं जो हानिकारक जीवाणुओं और मृत कोशिकाओं का भक्षण करती हैं।
2. कथन 2 सत्य है: वृक्क का वल्कल भाग मैल्पीघियन कॉर्पसल को धारण करता है, जबकि हेनले का लूप रीनल मेडुला में गहराई तक जाता है जो मूत्र के सांद्रण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
3. कथन 3 असत्य है: मानव नेत्र में 'शलाका कोशिकाएँ' (Rod cells) मंद प्रकाश (Scotopic vision) के लिए और 'शंकु कोशिकाएँ' (Cone cells) तीव्र प्रकाश तथा रंगों की पहचान (Photopic vision) के लिए उत्तरदायी होती हैं, जो कथन में विपरीत दिया गया है।
4. कथन 4 सत्य है: वायुकोषों में सरफेक्टेंट का होना आवश्यक है जो पृष्ठीय तनाव को कम करता है जिससे श्वसन के समय फेफड़े आसानी से फैल और सिकुड़ सकें।

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→ 'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चे (Inclusive Education and Children with Special Needs)' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय सिद्धांत (Ecological Systems Theory) का विशेष शिक्षा में अनुप्रयोग' के न्यूरो-संज्ञानात्मक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'इंसुला' (Insula), और 'सुपीरियर टेम्पोरल सल्カス' (Superior Temporal Sulcus - STS) के बीच सामाजिक संज्ञान, पर्यावरणीय अनुकूलन और न्यूरोडाइवर्सिटी (Neurodiversity) प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा उता फ्रिथ (Uta Frith) द्वारा प्रतिपादित 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार (ASD) का न्यूरो-कोग्निटिव माइंडब्लाइंडनेस मॉडल (Mindblindness Model - Theory of Mind)' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग (UDL: Universal Design for Learning) और विद्यार्थियों में संवेगात्मक नियमन, सामाजिक सहभागिता व सर्वांगीण समावेशन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों में 'गणितीयकरण' (Mathematization) की क्षमता का विकास करना है। इस संदर्भ में RTE Act 2009 की धारा 29 के प्रावधानों के साथ मिलकर निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण पद्धति इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है? → शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) किस आयु वर्ग के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के संस्तुतियों और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29(2) के प्रावधानों का सूक्ष्मता से विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र को बढ़ावा देते हुए बच्चों के ज्ञान को उनके बाहरी जीवन से जोड़ता है, परीक्षा प्रणाली को लचीला बनाता है और संरागात्मक एवं संज्ञानात्मक विकास हेतु 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) को अनिवार्य रूप से लागू करता है, तो इन दोनों वैधानिक एवं शैक्षणिक दस्तावेजों के अंतर्संबंधों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है? → बाल विकास के किस चरण को 'तूफान और तनाव' की अवस्था कहा जाता है? → पारिस्थितिकी तंत्र (Ecosystem) में ऊर्जा के प्रवाह और जैव-रासायनिक चक्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. पारिस्थितिकी तंत्र में ऊर्जा का प्रवाह हमेशा 'एकदिशीय' (Unidirectional) होता है, जिसमें सूर्य से प्राप्त सौर ऊर्जा का केवल 1 प्रतिशत भाग ही हरे पौधों द्वारा प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से रासायनिक ऊर्जा में परिवर्तित किया जाता है (लिंडेमैन का 10 प्रतिशत नियम ऊर्जा के हस्तांतरण को दर्शाता है)। 2. 'जैव-भू-रासायनिक चक्र' (Biogeochemical Cycles) के अंतर्गत पोषक तत्वों का चक्रीकरण होता है, जिसमें 'अवसादी चक्र' (Sedimentary Cycle) के प्रमुख उदाहरण नाइट्रोजन चक्र और कार्बन चक्र हैं, जबकि 'गैसीय चक्र' (Gaseous Cycle) के अंतर्गत फास्फोरस और गंधक (Sulfur) चक्र आते हैं। 3. पारिस्थितिक पिरामिडों में, तालाब के पारिस्थितिकी तंत्र का 'जीवभार का पिरामिड' (Pyramid of Biomass) सामान्यतः 'उल्टा' (Inverted) बनता है, क्योंकि इसमें प्राथमिक उत्पादकों (पादपप्लवक) का कुल भार उच्च पोषण स्तर के उपभोक्ताओं (मछलियों) की तुलना में बहुत कम होता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? → पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण तथा पारिस्थितिकी के अंतर्गत 'जैव भू-रासायनिक चक्र' (Biogeochemical Cycles) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. 'गैसीय चक्र' (Gaseous Cycles) के अंतर्गत वायुमंडल या जलमंडल मुख्य भंडार (Reservoir) होते हैं, और इसके अंतर्गत 'नाइट्रोजन चक्र', 'कार्बन चक्र' और 'ऑक्सीजन चक्र' आते हैं, जो पारिस्थितिकी तंत्र में तत्वों का तेजी से पुनर्चक्रण सुनिश्चित करते हैं। 2. 'अवसादी चक्र' (Sedimentary Cycles) के अंतर्गत पृथ्वी कीपपड़ी (Earth's Crust) या चट्टानें मुख्य भंडार होती हैं, और इसके अंतर्गत 'फास्फोरस चक्र' तथा 'सल्फर चक्र' शामिल हैं, जिनकी गति गैसीय चक्रों की तुलना में काफी धीमी होती है। 3. 'कार्बन चक्र' एक परिपूर्ण गैसीय चक्र है जिसमें मानव गतिविधियों, जीवाश्म ईधन के दहन और वनों की कटाई का कोई प्रभाव पारिस्थितिक संतुलन पर नहीं पड़ता क्योंकि महासागर और वन सभी कार्बन को तुरंत अवशोषित कर लेते हैं। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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