बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दर्शन और बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष के संदर्भ में, कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षण पद्धति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और तार्किक है?
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Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा और बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षार्थी की सक्रिय भागीदारी और अनुभव को सर्वोपरि माना जाता है। अमेरिकी मनोवैज्ञानिक कार्ल रोजर्स के अनुसार, सार्थक या 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तभी संभव है जब छात्र अपनी इच्छा से सीखें और विषय वस्तु उनके जीवन के अनुभवों से जुड़ी हो। ऐसी कक्षाओं में शिक्षक पारंपरिक 'ज्ञाता' की भूमिका छोड़कर एक 'सुविधाप्रदाता' (Facilitator) के रूप में कार्य करता है। इस संबंध में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) और जॉन डीवी (John Dewey) के विचारों पर आधारित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और 'बाल-केंद्रित शिक्षा' के मुख्य लक्षणों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और सटीक है?
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