बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा विद्यालयी शिक्षा में 'समस्या समाधान विधि' (Problem-Solving Method) और 'प्रोजेक्ट विधि' के उपयोग पर विशेष बल दिया गया है। बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष के इस उपागम के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और वैज्ञानिक रूप से सही है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) इस मान्यता पर आधारित होती है कि शिक्षा बच्चों के व्यावहारिक अनुभवों और उनकी सक्रिय भागीदारी के माध्यम से होनी चाहिए। जॉन डीवी के अनुसार, विद्यालय को एक 'लघु समाज' (Miniature Society) होना चाहिए जहाँ बच्चे वास्तविक जीवन की समस्याओं का समाधान करके सीखते हैं। इस बाल-केंद्रित दृष्टिकोण का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थियों में आलोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) और स्वतंत्र तार्किक क्षमताओं का विकास करना है। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) और जॉन डीवी (John Dewey) के विचारों पर आधारित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और 'बाल-केंद्रित शिक्षा' के मुख्य लक्षणों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और सटीक है?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल सिद्धांतों के अंतर्गत, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा समर्थित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और बाल-केन्द्रित कक्षा-कक्ष के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और सटीक है?
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जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शैक्षणिक अवधारणा—**'करके सीखना' (Learning by Doing)**—जिसे इस विचार के रूप में परिभाषित किया जाता है कि शिक्षा केवल निष्क्रिय रूप से ज्ञान को ग्रहण करने की प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह वास्तविक अनुभवों, व्यावहारिक समस्याओं के समाधान और सक्रिय सामाजिक सहभागिता के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आलोचनात्मक चिंतन, समस्या-समाधान क्षमताओं और लोकतांत्रिक जीवन मूल्यों के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक किसे माना जाता है?
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