सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच मूलभूत तात्विक और प्रक्रियात्मक अंतर के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और सटीक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) दो भिन्न किंतु परस्पर जुड़ी प्रक्रियाएं हैं। आकलन का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थियों के अधिगम की प्रगति की निगरानी करना और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार करना (फीडबैक देना) है, जबकि मूल्यांकन का दायरा अधिक व्यापक होता है जिसमें आकलन से प्राप्त साक्ष्यों के आधार पर मूल्य या स्तर निर्धारित करना, ग्रेड देना और निर्णय लेना शामिल होता है। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार शिक्षा में मूल्यांकन छात्रों के समग्र विकास का आकलन करने की एक वृहद प्रणाली है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत 'फॉर्मेटिव असेसमेंट' (रचनात्मक मूल्यांकन - FA) का मुख्य शैक्षणिक उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच मूलभूत अंतर को स्पष्ट करने वाला सबसे सही विश्लेषणात्मक विकल्प कौन सा है?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के प्रावधानों में 'ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ने', 'रटन प्रणाली से मुक्ति दिलाने' तथा 'कक्षा-कक्ष को लोकतांत्रिक एवं लचीला बनाने' के दार्शनिक आधारों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र (Child-centric Pedagogy) को लागू करते हुए योगात्मक परीक्षा (Summative Assessment) के स्थान पर सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) को अपनाता है तथा बच्चों की स्थानीय संस्कृति, मातृभाषा और उनकी अनुभवात्मक समझ को पाठ्यक्रम का मुख्य आधार बनाता है, तो इन दोनों नीतिगत एवं वैधानिक दस्तावेजों के अंतर्निहित दृष्टिकोण के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच के दार्शनिक और क्रियात्मक अंतर का सबसे सूक्ष्म एवं विश्लेषणात्मक विश्लेषण निम्नलिखित में से कौन सा है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सी.सी.ई. (CCE) का मुख्य उद्देश्य केवल छात्रों के संज्ञानात्मक (Cognitive) विकास का अंतिम परीक्षा के आधार पर आंकलन करना है, और यह सह-शैक्षणिक पक्षों के मूल्यांकन को पूरी तरह से नजरअंदाज करता है।
2. पर्यावरण अध्ययन में सतत मूल्यांकन का तात्पर्य शिक्षण प्रक्रिया के दौरान निरंतर रूप से विद्यार्थियों की अवधारणाओं की समझ, उनकी भ्रांतियों (Misconceptions) और व्यावहारिक कौशलों का अवलोकन करना है।
3. व्यापक मूल्यांकन के अंतर्गत पर्यावरण के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण, मूल्य, संवेदनशीलता (Sensitization towards environment) तथा उनके सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभवों का भी गुणात्मक आकलन शामिल होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण-अधिगम में 'पोर्टफोलियो' (Portfolio) के उपयोग और इसके मूल्यांकन संबंधी विशेषताओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पोर्टफोलियो बच्चों के कार्यों का एक ऐसा संग्रह होता है जो एक निश्चित समयावधि (जैसे सत्र भर) में उनके द्वारा किए गए प्रयासों, प्रगति और उपलब्धियों को क्रमिक रूप से प्रदर्शित करता है।
2. यह बच्चों को उनके अपने सीखने के आकलन में सक्रिय रूप से शामिल होने और स्व-मूल्यांकन (Self-assessment) करने का अवसर प्रदान करता है, क्योंकि छात्र स्वयं अपने सर्वश्रेष्ठ कार्य इसमें संकलित करते हैं।
3. पोर्टफोलियो मूल्यांकन का उपयोग केवल योगात्मक मूल्यांकन (Summative Assessment) के एक मानकीकृत साधन के रूप में किया जाता है, जिसमें वर्ष के अंत में बच्चों की क्षमताओं को केवल एक अंकीय ग्रेड या अंक प्रदान किए जाते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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