शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता
Asked 2 months ago · Viewed 28 times
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की प्रक्रिया में 'चक्र' (Action Research Cycle) के चरणों का सही और तार्किक अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा माना जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) शिक्षा के क्षेत्र में कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित और व्यावहारिक समाधान के लिए एक चक्रीय प्रक्रिया है। स्टीफन एम. कोरे और अन्य शिक्षाविदों के अनुसार, इस चक्र के चार मुख्य चरण होते हैं: योजना बनाना (Plan), कार्य करना या क्रियान्वयन करना (Act), अवलोकन करना (Observe), और उस पर चिंतन या प्रतिबिंबन (Reflect) करना, जिसके आधार पर पुनः रणनीति में संशोधन किया जाता है। इसके विस्तृत स्वरूप को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) और पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान…
← पिछला प्रश्न
कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित, तात्कालिक और व्यावहारिक…
Related Questions
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी तात्कालिक कक्षा-कक्षीय या संस्थागत समस्या का वैज्ञानिक और व्यावहारिक समाधान खोजना होता है। इस संदर्भ में, यदि एक शिक्षक अपनी गणित की कक्षा में छात्रों के लब्धांक (scores) में लगातार आ रही गिरावट के कारणों का पता लगाने और तुरंत सुधारात्मक शिक्षण रणनीति लागू करने के लिए अनुसंधान करता है, तो इस प्रकार के अनुसंधान की प्रक्रिया और इसके निष्कर्षों की सामान्यीकरण (Generalization) की सीमा के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सत्य है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन इसकी प्रकृति, उद्देश्य और पारंपरिक वैज्ञानिक अनुसंधान (Traditional Scientific Research) के साथ इसके अंतर को सबसे सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी तात्कालिक कक्षा-कक्षीय या संस्थागत समस्या का वैज्ञानिक समाधान खोजना होता है। इस अनुसंधान प्रक्रिया के दौरान, एक शिक्षक-शोधकर्ता द्वारा अपनाई जाने वाली चक्रिय प्रक्रिया (Cyclical Process) का सही और तार्किक अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य विद्यालयी कार्यप्रणाली और शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में सुधार लाना होता है। इस अनुसंधान प्रक्रिया के विभिन्न चरणों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा क्रम सबसे अधिक तार्किक और वैज्ञानिक रूप से सही है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य कक्षा-कक्ष या विद्यालय स्तर पर तात्कालिक व्यावहारिक समस्याओं का वैज्ञानिक समाधान खोजना है। इस अनुसंधान प्रक्रिया के चरणों के सही क्रम और इसकी तात्विक प्रकृति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?
→
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में आने वाली व्यावहारिक बाधाओं के निराकरण के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। जब कोई शिक्षक अपनी कक्षा की किसी विशिष्ट समस्या (जैसे छात्रों में गणितीय अनुशासनहीनता या पठन में रुचि की कमी) के समाधान हेतु अनुसंधान करता है, तो इस संपूर्ण प्रक्रिया के दौरान 'परिकल्पना निर्माण' (Formulation of Hypothesis) और 'कार्यान्वयन' (Implementation) के चरणों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं तार्किक है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.