गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम की प्रकृति को सबसे अधिक सटीक और मनोवैज्ञानिक रूप से सही ढंग से स्पष्ट करता है?
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Detailed Explanation
गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के अनुसार, अधिगम कोई यांत्रिक या Trial-and-Error (प्रयास एवं त्रुटि) प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह किसी समस्या को समग्र रूप में देखने और अचानक से समाधान पा लेने की क्षमता है जिसे 'सूझ' (Insight) कहा जाता है। वोल्फगांग कोहलर (Wolfgang Köhler) ने चिम्पांजियों पर अपने प्रसिद्ध प्रयोगों के माध्यम से यह सिद्ध किया कि जब प्राणी संपूर्ण परिस्थिति का मानसिक रूप से पुनर्गठन (Reorganization of the perceptual field) करता है, तो समाधान अचानक से प्रकाश में आता है। इस संदर्भ में आप विकिपीडिया संदर्भ पर जाकर गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के विस्तृत सिद्धांतों को समझ सकते हैं।
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगांग कोहलर…
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'अंतर्दृष्टि या सूझ के अधिगम सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के प्रयोगों और उसकी तात्विक मान्यताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक तार्किक और वैज्ञानिक रूप से सही है?
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वोल्फगांग कोहलर द्वारा चिम्पैंजी 'सुल्तान' पर किए गए गेस्टाल्टवादी प्रयोगों के आधार पर 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) प्रतिपादित किया गया था। इस सिद्धांत के अनुसार समस्या समाधान की प्रक्रिया में 'अचानक से सूझ' (Aha! Experience) उत्पन्न होने के पीछे कौन-सी तात्विक और संज्ञानात्मक क्रियाशीलता सबसे अधिक उत्तरदायी होती है?
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिमर, कोर्ट कोफ्का और वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के अनुसार, जब चिम्पांजी (सुल्तान) ने छड़ियों और बक्सों का उपयोग करके केले तक पहुँचने की समस्या का समाधान अचानक एक संपूर्ण रूप में ढूँढ निकाला, तो इस पूरी संज्ञानात्मक प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और सटीक रूप से लागू होता है?
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की प्रक्रिया में कर्ट लेविन (Kurt Lewin) तथा स्टीफन कोरी (Stephen Corey) द्वारा प्रतिपादित चरणों के अनुसार, जब एक शिक्षक अपनी कक्षा की विशिष्ट शिक्षण समस्या के समाधान हेतु योजना बनाता है, क्रियान्वयन करता है और उसके परिणामों के आधार पर अपनी कार्यनीति में संशोधन करता है, तो इस संपूर्ण चक्र का तार्किक एवं सही वैज्ञानिक अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा होगा?
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गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के संदर्भ में, मैक्स वर्दिमर, कर्ट कोफ्का और वुल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत की तात्विक प्रकृति, 'संपूर्णता' (Gestalt) की अवधारणा तथा समस्या समाधान के दौरान अचानक उत्पन्न होने वाले 'Aha! Experience' (सूझ) के न्यूरो-कॉग्निटिव आधार का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत की वास्तविक वैज्ञानिक और शैक्षिक उपयोगिता को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दीमर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के संदर्भ में, चिंपैंजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों और कोहलर की इस संकल्पना का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अधिगम सिद्धांत की सबसे मौलिक, वैज्ञानिक और विशिष्ट विशेषता को रेखांकित करता है?
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