शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की संपूर्ण प्रक्रिया में, समस्या के चयन से लेकर उपकल्पनाओं (Hypotheses) के निर्माण, हस्तक्षेपात्मक रणनीतियों (Intervention Strategies) के कार्यान्वयन और अंततः परिणामों के मूल्यांकन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा तार्किक और चक्रीय चरण-क्रम सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक माना जाता है?
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Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का उद्देश्य तात्कालिक कक्षा-कक्ष या संस्थागत समस्याओं का व्यावहारिक समाधान खोजना होता है। यह एक चक्रीय प्रक्रिया (Cyclical Process) है जो स्टीफन कोरी (Stephen Corey) और कर्ट लेविन (Kurt Lewin) के मॉडलों पर आधारित है। इसमें सर्वप्रथम विशिष्ट समस्या की पहचान की जाती है, फिर संभावित कारणों के आधार पर उपकल्पनाएँ (Hypotheses) बनाई जाती हैं, तत्पश्चात डेटा संग्रह, हस्तक्षेप (Intervention) और अंत में मूल्यांकन किया जाता है। शिक्षा और शोध में इसके महत्व को समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के क्षेत्र में, स्टीफन एम. कोरी (Stephen…
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कक्षा कक्ष की विशिष्ट शिक्षण समस्याओं को तुरंत हल करने और…
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) का मुख्य उद्देश्य कक्षा-कक्ष या विद्यालयी स्तर की तात्कालिक व्यावहारिक समस्याओं का वैज्ञानिक समाधान खोजना है। इस शोध प्रक्रिया के स्टीफन कोरे (Stephen Corey) द्वारा प्रतिपादित चक्रीय मॉडल में 'तथ्य अन्वेषण' (Fact Finding) और 'योजना निर्माण' (Planning) के पश्चात आने वाले चरणों का सही तार्किक और क्रमिक अनुक्रम निम्नलिखित में से कौन सा है?
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