सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)
Asked 2 months ago · Viewed 30 times
शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के सैद्धांतिक एवं व्यावहारिक आयामों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के मध्य तात्विक और क्रियात्मक अंतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में, आकलन (Assessment) एक ऐसी निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है जिसका मुख्य उद्देश्य छात्रों की अधिगम प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों को समझना और उसमें सुधार (फीडबैक) लाना है। इसके विपरीत, मूल्यांकन (Evaluation) आकलन से एक व्यापक अवधारणा है जो प्राप्त आंकड़ों के आधार पर मूल्य निर्णय (Value Judgement) देने, ग्रेडिंग करने और छात्र के समग्र विकास का आकलन करने का कार्य करती है। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) दोनों के बीच संतुलन स्थापित करता है।
अगला प्रश्न →
शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की…
← पिछला प्रश्न
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन'…
Related Questions
→
शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की प्रणालियों का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के तात्विक, दायरे (Scope) और उपयोगिता के मध्य के अंतर को सर्वाधिक स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है?
→
शैक्षणिक मूल्यांकन के संदर्भ में, 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की अवधारणा तथा 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच के तात्विक और क्रियात्मक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संकल्पनाओं के वास्तविक उद्देश्यों और उनकी प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
शिक्षण में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
→
शैक्षणिक मूल्यांकन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) के संदर्भ में, 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) के बीच के मूलभूत दार्शनिक और क्रियात्मक अंतरों का सबसे सटीक विश्लेषण निम्नलिखित में से कौन सा है?
→
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Continuous and Comprehensive Evaluation - CEE) के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म शैक्षणिक और तात्विक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य अंतर्संबंधों और उनके व्यावहारिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के अंतर्गत 'पोर्टफोलियो आकलन' (Portfolio Assessment) और 'रुब्रिक्स' (Rubrics) के तात्विक, सैद्धांतिक और क्रियात्मक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इन दोनों उपकरणों की आंतरिक कार्यप्रणाली और उनके शैक्षिक निहितार्थों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
शैक्षणिक मूल्यांकन (Educational Evaluation) की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के अंतर्गत 'सततता' (Continuity) और 'व्यापकता' (Comprehensiveness) के आयामों का गहन विश्लेषण करते हुए, निम्नलिखित में से कौन सा कथन इसके वास्तविक स्वरूप और उद्देश्यों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच मूलभूत अंतर को स्पष्ट करने वाला सबसे सही और विश्लेषणात्मक कथन कौन सा है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.