बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत
Asked 2 महीने पहले · Viewed 3,923 times
चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, सामान्य बुद्धि ('G' Factor) और विशिष्ट बुद्धि ('S' Factor) की तात्विक प्रकृति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
चार्ल्स स्पीयरमैन ने 1904 में बुद्धि का 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) प्रतिपादित किया था। उनके अनुसार, प्रत्येक मानसिक कार्य में दो प्रकार के कारक सम्मिलित होते हैं: सामान्य कारक ('G' Factor) और विशिष्ट कारक ('S' Factor)। 'G' कारक को एक सार्वभौमिक, जन्मजात और स्थिर मानसिक ऊर्जा माना गया है जो सभी प्रकार के मानसिक और बौद्धिक कार्यों के निष्पादन में अनिवार्य रूप से सहायता करती है। इसके विपरीत, 'S' कारक विशिष्ट योग्यताओं (जैसे संगीत, चित्रकला, या गणितीय विशेषज्ञता) से संबंधित होता है जिसे व्यक्ति अपने परिवेश और प्रशिक्षण के माध्यम से अर्जित करता है। इस सिद्धांत के गहन अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पर जा सकते हैं।
अगला प्रश्न →
जेपी गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि की संरचना मॉडल'…
← पिछला प्रश्न
बुद्धि के 'संरचना सिद्धांत' (Structure of Intellect Model)…
Related Questions
→
बुद्धि (Intelligence) के विभिन्न सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करते समय, हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) और चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) के वैचारिक ढांचे के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों सिद्धांतों के मध्य के तात्विक और मौलिक अंतर को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?
→
चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) के 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के अंतर्गत प्रतिपादित 'सामान्य बुद्धि या जी-कारक' (General Intelligence - 'g' factor) की अवधारणा—जिसके तहत यह माना जाता है कि 'g' कारक एक सार्वभौमिक, जन्मजात और अपरिवर्तनीय मानसिक ऊर्जा है जो व्यक्ति के जीवन के सभी प्रकार के बौद्धिक कार्यों, तार्किक समस्याओं और संज्ञानात्मक प्रदर्शनों में समान रूप से निहित होती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों की जन्मजात बौद्धिक क्षमता के मूल्यांकन, विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) और अकादमिक संप्राप्ति के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
बुद्धि के विभिन्न सिद्धांतों—जैसे स्पीयरमैन का 'द्वि-कारक सिद्धांत', थर्स्टन का 'समूह कारक सिद्धांत', और गिलफोर्ड का 'त्रिविमीय बुद्धि मॉडल' (SI Model)—का तुलनात्मक और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन सिद्धांतों के संरचनात्मक स्वरूप और बौद्धिक क्षमताओं के संगठन के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
बुद्धि (Intelligence) के बहुआयामी और पदानुक्रमित मॉडलों के ऐतिहासिक विकास के संदर्भ में, चार्ल्स स्पीयरमैन के 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) और फिलिप वर्नन (Philip Vernon) के 'पदानुक्रमित बुद्धि सिद्धांत' (Hierarchical Theory of Intelligence) का गहन विश्लेषण करने पर, वर्नन के मॉडल की सबसे प्रमुख और तात्विक विशेषता निम्नलिखित में से किसे दर्शाती है?
→
गार्डनर के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) तथा स्पीयरमैन के 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) के बीच के तात्विक और वैज्ञानिक अंतर का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गार्डनर द्वारा प्रतिपादित बुद्धि की अवधारणा की सबसे सटीक विशेषता को दर्शाता है?
→
बुद्धि के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करते समय, हावर्ड गार्डनर के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) तथा स्पीयरमैन के 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) के मध्य तात्विक और संरचनात्मक अंतर को कौन-सा विकल्प सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
बुद्धि के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) और 'त्रि-आयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) का तुलनात्मक और तात्विक विश्लेषण करते समय, चार्ल्स स्पीयरमैन द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य कारक' (G-Factor) तथा जे.पी. गिलफोर्ड द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक आयामों' के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त और मनोवैज्ञानिक रूप से प्रामाणिक है?
→
बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत (Structure of Intellect Model) के प्रतिपादक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के अनुसार, मानसिक योग्यताओं या बौद्धिक क्षमताओं का वर्गीकरण कितने आयामों (Dimensions) के अंतर्गत किया गया है, और उनके द्वारा प्रारंभिक रूप से बताए गए कुल कारकों की संख्या कितनी थी?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.