मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
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शैक्षणिक आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) के तकनीकी एवं सैद्धांतिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning), 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) के मध्य कौन-सा तात्विक अंतर इन्हें एक-दूसरे से पृथक और विशिष्ट बनाता है?
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Detailed Explanation
शैक्षणिक संदर्भ में आकलन (Assessment) और मूल्यांकन (Evaluation) अलग-अलग आयाम रखते हैं। 'अधिगम के लिए आकलन' (Assessment for Learning) रचनात्मक होता है जो शिक्षण के दौरान फीडबैक देता है, 'अधिगम का आकलन' (Assessment of Learning) योगात्मक होता है जो अंतिम उपलब्धि मापता है, और 'अधिगम के रूप में आकलन' (Assessment as Learning) छात्रों को स्व-मूल्यांकन और परा-संज्ञानात्मक कौशल विकसित करने का अवसर देता है। व्यापक मूल्यांकन इस पूरी प्रक्रिया का हिस्सा है। विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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