अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के चिकित्सीय एवं शैक्षिक वर्गीकरण का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक छात्र को लिखित प्रतीकों को डिकोड करने, ध्वन्यात्मक जागरूकता (Phonological Awareness) स्थापित करने और पाठ्य सामग्री को धाराप्रवाह पढ़ने में गंभीर कठिनाई का सामना करना पड़ता है, जिसके साथ-साथ गणितीय संक्रियाओं को निष्पादित करने, स्थानिक अंकों के क्रम को समझने और अंकों के बीच तार्किक संबंध स्थापित करने में भी विफलता दिखती है, तो इस प्रकार के सह-अकर (Comorbid) लक्षणों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म इन दोनों विशिष्ट अधिगम विकारों की वास्तविक न्यूरोलॉजिकल प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?