गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
Asked 1 month ago · Viewed 9 times
मैक्स वर्दिमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फ़गांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (Gestalt Theory of Learning) के अंतर्गत 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning) का गहन विश्लेषण करने पर, थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' से इसका सबसे प्रमुख तात्विक और वैज्ञानिक अंतर निम्नलिखित में से किस विशेषता में निहित है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों (विशेषकर वोल्फ़गांग कोहलर) के अनुसार, अधिगम केवल यांत्रिक या प्रयासों की पुनरावृत्ति नहीं है, बल्कि यह किसी परिस्थिति को उसके समग्र रूप (Gestalt) में देखने और समझने की क्षमता है। 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' यह स्पष्ट करता है कि जब प्राणी किसी समस्या का सामना करता है, तो वह उसके विभिन्न अंगों के बीच के संबंधों को अचानक समझ लेता है, जिससे समस्या का समाधान आकस्मिक रूप से प्रकट होता है। इस प्रक्रिया में संज्ञानात्मक पुनर्गठन (Cognitive Restructuring) की केंद्रीय भूमिका होती है। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक वोल्फ़गांग कोहलर द्वारा सुल्तान (Sultan) नामक…
← पिछला प्रश्न
वोल्फगैंग कोहलर द्वारा सुल्तान (Sultan) नामक चिम्पाजी पर…
Related Questions
→
एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अधिगम के मुख्य नियमों (Primary Laws of Learning) में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) इस बात पर जोर देता है कि संतोषजनक परिणाम किसी अनुक्रिया को मजबूत करते हैं और असंतोषजनक परिणाम उसे कमजोर करते हैं। इस नियम की प्रत्यक्ष रूप से मनोवैज्ञानिक व सैद्धांतिक आलोचना करते हुए स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) और पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक रूप से सही है?
→
बहुखंड या बहुतत्व (Multi-factor) बुद्धि का सिद्धांत किसने दिया?
→
थॉर्नडाइक के सीखने के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) का क्या अर्थ है?
→
शिक्षा-मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?
→
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—मैक्स वर्दिमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फ़गांग कोहलर—द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के तात्विक, संज्ञानात्मक और न्यूरोलॉजिकल आधार का गहन विश्लेषण करने पर, यह सिद्धांत थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error) सिद्धांत से किस मौलिक बिंदु पर भिन्न है और अधिगम की प्रक्रिया में 'अकास्मात समाधान' (Aha! Experience) की घटना को क्या रेखांकित करता है?
→
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक वोल्फ़गांग कोहलर (Wolfgang Köhler) द्वारा 'सुल्तान' नामक चिम्पाजी पर किए गए प्रयोगों और उनके 'अंतर्दृष्टि या सूझ के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के सैद्धांतिक परिप्रेक्ष्य का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अधिगम प्रक्रिया की सबसे अनूठी और वैज्ञानिक विशेषता को सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
मैक्स वर्दिमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत (Gestalt Theory of Learning) के अंतर्गत 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) का गहन विश्लेषण करने पर, अधिगम की प्रक्रिया के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के मूल वैज्ञानिक और तात्विक दृष्टिकोण को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—विशेषकर वोल्फगैंग कोहलर—द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के गहन सैद्धांतिक विश्लेषण के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अधिगम प्रक्रिया की सबसे मौलिक और वैज्ञानिक विशेषता को रेखांकित करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.