क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)
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एडवर्ड थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism) और सीखने के मुख्य नियमों—विशेषकर 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect)—तथा बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के सैद्धांतिक एवं प्रायोगिक आधारों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, थार्नडाइक के संतुष्टि और असंतुष्टि के संप्रत्यय तथा स्किनर के 'प्रबलन' (Reinforcement) के बीच निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक एवं क्रियात्मक अंतर सर्वाधिक सटीक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
थार्नडाइक के सीखने के सिद्धांत के अनुसार, प्रभाव का नियम यह बताता है कि जिन कार्यों से संतोषजनक परिणाम मिलते हैं, वे उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) बंधन को मजबूत करते हैं। इसके विपरीत, बी.एफ. स्किनर ने विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार क्रियाप्रसूत अनुबंधन में प्रबलन (Reinforcement) की विभिन्न अनुसूचियों (Schedules of Reinforcement) के माध्यम से व्यवहार के घटने या बढ़ने की प्रायोगिक व्याख्या की है।
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अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike)…
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थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism), पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) सिद्धांतों के तात्विक एवं क्रियात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों के मध्य उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) और अनुक्रिया-उद्दीपक (R-S) संबंधों के संदर्भ में सबसे अधिक प्रामाणिक अंतर को स्पष्ट करता है?
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अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' में 'उत्तेजक सामान्यीकरण' (Stimulus Generalization) तथा बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' में 'शेपिंग' (Shaping/आकृतिकरण) की अवधारणाओं का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों सिद्धांतों के अंतर्निहित क्रियात्मक तंत्र (Mechanism) की सबसे सटीक वैज्ञानिक व्याख्या प्रस्तुत करता है?
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अधिगम के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और बी. एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के तुलनात्मक विश्लेषण के संदर्भ में, यदि किसी कक्षा में एक शिक्षक किसी छात्र द्वारा सही उत्तर देने पर उसे तुरंत मौखिक रूप से शाबाशी या स्टार देता है, जिससे छात्र के भविष्य में सही उत्तर देने की आवृत्ति बढ़ जाती है, तो अधिगम की इस प्रक्रिया की व्याख्या करने के लिए स्किनर का कौन-सा मुख्य प्रत्यय सबसे सटीक रूप से लागू होता है और यह पावलव के अनुबंधन से किस तात्विक बिंदु पर भिन्न है?
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थार्नडाइक के प्रभाव नियम (Law of Effect), पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) तथा स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) के सुदृढ़ीकरण (Reinforcement) और उद्दीपक-अनुक्रिया गतिकी का गहन तुलनात्मक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों सिद्धांतों के अधिगम तंत्र के मध्य सबसे सूक्ष्म और वैज्ञानिक अंतर को स्पष्ट करता है?
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